Comunidad

República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
Colegio ¨San Vicente de Paul¨
Asignatura: Castellano y Literatura
Grado: 8 Sección: ¨A¨
Docente:Paola Muñoz


Trabajo De Ana Isabel
Una Niña Decente

Integrantes:
Oliveros, Rafael
Pagnoni, Salvatore
Ramírez, Henry
Zambrano, Luis
Esquema
1. Identifica cada uno de loselementos de la narración
a. Acción (3 acciones)
b.Tema (3 U.T)
c. Secuencias
2. Explica los momentos de la acción narrativa dentro de la obra
a. Presentación oplantación
b. desarrollo o trama
c. desenlace o resolución
d. cumbre o crisis
e. final
3. Explica las características de cada personaje
a. Principales
b. Secundarios
c. Complementarios4. Menciona los diferentes tipos de ambientes
d. Ambiente temporal
e. Ambiente Geográfico
f. Ambiente social
5. Identifique el tipo de narrador y explíquelo
6. Análisis
a. ¿A que temía AnaIsabel?
b. ¿Era Ana Isabel una niña decente?
c. ¿A que opinión de las costumbres que manifiestan en la obra?
d. ¿Qué aspecto les parecen iguales? ¿Por qué?
e. ¿En qué ha cambiado con la realidad queconoces en comparación con la realidad que obsesiva en las obras?

Desarrollo
1 identifica cada uno de los elementos de la narración
A) Acciones:
-“Pero Ana Isabel esconde el rostro para impedirque su padre la bese. Su padre tiene un aliento fuerte y metálico y unos bigotes ásperos que la rasguñan”
-“El Señor ha hecho el sol, la luna, las estrellas… y, toda la hermosa y triste Venezuela. Ychiquillos flacos y desnutridos y Gregorio soplando junto al anafe, con los ojos llorosos y su dedo negro y cabezón”
-“La lluvia continua callendo con monótono rumor. En el salón penetra un perfume atierra mojada, a deshojadas flores. La señorita desgrana su rosario, un rosario de cuentas negras y gruesas. Las niñas se arrodillan santiguándose y el salón se puebla de voces infantiles”
B) Tema...