comunidad

Modelo Comunidad Participante y su aplicación
al trabajo con familias.

Luz María Herrera
Enfermera Matrona, Profesora Auxiliar Departamento de Salud del Niño y Adolescente, Escuela de Enfermería, Pontificia
Universidad Católica de Chile.
Sonia Jaimovich
Enfermera, Magíster en Salud Pública, Profesora Titular Departamento de Salud del Niño y Adolescente, Escuela de
Enfermería, PontificiaUniversidad Católica de Chile.

Resumen Se presentan los elementos principales del Modelo de Enfermería “Comunidad Participante” (Community-as-Partner) de Anderson y McFarlane (1996), basado en el Modelo Sistémico de Betty Neuman, describiendo la aplicación realizada por profesoras de la Escuela de Enfermería de la Universidad Católica de Chile en la enseñanza de la Enfermería comunitaria y deltrabajo con familias. Se definen conceptualmente la Comunidad y el Proceso de Enfermería y se describen los conceptos propios del modelo en cada una de las etapas del
proceso aplicado a comunidades y a familias, dando ejemplos. Se considera a la familia como comunidad, complementando la valoración del núcleo con elementos del Modelo de Valoración Familiar de Calgary y con otros de literaturacientífica abocada al tema de familia. Se concluye que el modelo ha demostrado ser de gran utilidad en pregrado para el trabajo con comunidad y familia; que se hace necesario recurrir al Modelo Sistémico de Betty Neuman para una mejor comprensión de los conceptos y sus relaciones, y que el análisis y discusión entre los miembros del equipo de profesoras del área de salud comunitaria ha sido defundamental
importancia para la comprensión y aplicación de conceptos del modelo.

Palabras Clave: Enfermería en salud comunitaria, modelos de enfermería, educación en enfermería.

Modelo Comunidad Participante y su aplicación al trabajo con familias

Introducción
El trabajo en salud comunitaria y familiar se fundamenta en gran medida en la Teoría General de Sistemas, ya que ésta presenta unaaproximación sistemática y científica de la realidad y estimula el trabajo interdisciplinario, tan necesario en esta área.
La Teoría General de Sistemas se caracteriza por su visión holística e integradora, donde lo
importante son las relaciones que se producen. En un sistema abierto, se establece como condición un flujo de relaciones con el ambiente para la continuidad sistémica (Arnold y Osorio,1998).
La Escuela de Enfermería de la Pontificia Universidad Católica de Chile ha utilizado el Modelo
de Enfermería “Comunidad Participante” (Community-as-Partner) como marco conceptual en docencia de pregrado en los cursos del área de Enfermería comunitaria desde 1993, con el fin de guiar la intervención de Enfermería en el ámbito comunitario y familiar.
Este modelo, descrito por primera vezcomo Modelo Comunidad como Cliente por Elizabeth
Anderson y Judith McFarlane en 1988, está basado en el Modelo Sistémico de Betty Neuman, 1972.
El Modelo de Betty Neuman permite una aproximación integral al paciente concebido como un
sistema abierto y dinámico, comprendiendo mejor al paciente en su relación con el entorno. El
paciente, como sistema, puede ser una persona, una familia o unacomunidad (Neuman en Marriner,1999). La propiedad de modelo sistémico permitió su operación con el trabajo en comunidades desarrollado por Anderson y McFarlane. (1988). En la segunda edición de su libro, Anderson y McFarlane (1996) modificaron el nombre del modelo a “Community-as-Partner”, fundamentando el cambio en la necesidad de enfatizar la filosofía de la atención primaria de salud. Si bien hayliteratura que lo ha traducido como “Comunidad como Socio” (Klainberg et al., 2000), en esta escuela la traducción se hizo como “Comunidad Participante”, por estimarse que reflejaba mejor la intención de las autoras del modelo con el cambio de nombre, ya que así se enfatiza la importancia de la participación de la comunidad en el trabajo concerniente a su salud y bienestar.
Wright y Leahey...