Comunidades De Aprendizaje
Páginas: 8 (1850 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA
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MAESTRIA EN EDUCACION
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ESPECIAL CON ENFOQUE INCLUSIVO
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“CONSTRUCCION DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE”-------------------------------------------------
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MTRA. MARLEn landa
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ALUMNa: MARICELA PADILLA FLORES
MARTINEZ DE LA TORRE, VER., A 9 DE JUNIO DE 2012
INTRODUCCION
En cualquier sector de la sociedad mexicana estamos viviendo una situaciónde crisis económica, política, social y cultural, lo cual se ve reflejado en la vida cotidiana al interior del seno familiar, en las calle, en las comunidades, en las colonias, y en consecuencia dentro de las aulas y escuelas.
Se podría decir que existen diversas alternativas para activar procesos de mejora y de aprendizaje en la escuela y en otros contextos, sin embargo, es necesariotomar en cuenta que, de manera aislada ningún sector podrá crear un sistema para generar ambientes solidarios, que permitan partir de propósitos comunes, de valores compartidos y del uso de recursos que se dispongan.
Será fundamental que se generen formas de trabajo en las que existan posibilidades de aprendizaje y de participación todas las personas que viven e interactúan diariamente.
Lascomunidades de aprendizaje son una alternativa educativa, que parte de un modelo solidario, para detonar procesos de mejora en base a la colaboración, el diálogo, el consenso y el aprendizaje continuo. Por eso a partir de los contextos escolares se busca crear comunidad, en un ambiente en el que todas las personas sean valoradas, y que a través de la participación logren elevar su calidad devida.
PRESENTACION
El concepto de Comunidades de Aprendizaje integra la visión amplia de la educación, es un proyecto inclusivo para comprender que la EDUCACION es una responsabilidad que requiere de la participación de toda la sociedad en la formación de niños, jóvenes y ciudadanos en general, por tanto apunta hacia el éxito escolar y la mejora en las convivencias.
Las comunidades deaprendizaje son una alternativa y estrategia educativa que implica redefinir objetivos, formas de participación y valores, los cuales se diferencian de otros grupos, porque tienen claridad para trabajar de manera coordinada y en colaboración en torno a un propósito común. Se fundamenta en una filosofía que otorga valor a elementos esenciales para lograr nuevas formas de organización, deliderazgo compartido, así como generar el sentido de la corresponsabilidad entre todas las personas.
Si deseamos hacer alusión al concepto “comunidad” cualquier referente nos llevará a comprender que se construye con el grupo de personas que se encuentran en un mismo entorno o contexto, virtual o presencial (Diaz. Morfin 2001) quienes comparten costumbres, tareas, visión del mundo, y valores, entreotros.
Una Comunidad de Aprendizaje implica que las personas viven en un ambiente de confianza, reconocen la diversidad, tienen apertura y aprenden en colaboración, son quienes generan procesos de cambio y de innovación, tanto en las forma como el fondo de los elementos que hacen funcionar a una comunidad, es decir, la detonación de aprendizajes mediante la concertación, las alianzas, laparticipación y cuyo eje fundamental es el aprendizaje permanente.
A través de éstas se busca establecer procesos de aprendizaje a largo plazo, que apuntan a la innovación, el desarrollo de capacidades, habilidades, el mejoramiento de la práctica, la política y las culturas, con el propósito de fortalecer las interacciones y los vínculos entre miembros.
Rosa María Torres (2001, p. 1) indica...
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA
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MAESTRIA EN EDUCACION
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ESPECIAL CON ENFOQUE INCLUSIVO
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“CONSTRUCCION DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE”-------------------------------------------------
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MTRA. MARLEn landa
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ALUMNa: MARICELA PADILLA FLORES
MARTINEZ DE LA TORRE, VER., A 9 DE JUNIO DE 2012
INTRODUCCION
En cualquier sector de la sociedad mexicana estamos viviendo una situaciónde crisis económica, política, social y cultural, lo cual se ve reflejado en la vida cotidiana al interior del seno familiar, en las calle, en las comunidades, en las colonias, y en consecuencia dentro de las aulas y escuelas.
Se podría decir que existen diversas alternativas para activar procesos de mejora y de aprendizaje en la escuela y en otros contextos, sin embargo, es necesariotomar en cuenta que, de manera aislada ningún sector podrá crear un sistema para generar ambientes solidarios, que permitan partir de propósitos comunes, de valores compartidos y del uso de recursos que se dispongan.
Será fundamental que se generen formas de trabajo en las que existan posibilidades de aprendizaje y de participación todas las personas que viven e interactúan diariamente.
Lascomunidades de aprendizaje son una alternativa educativa, que parte de un modelo solidario, para detonar procesos de mejora en base a la colaboración, el diálogo, el consenso y el aprendizaje continuo. Por eso a partir de los contextos escolares se busca crear comunidad, en un ambiente en el que todas las personas sean valoradas, y que a través de la participación logren elevar su calidad devida.
PRESENTACION
El concepto de Comunidades de Aprendizaje integra la visión amplia de la educación, es un proyecto inclusivo para comprender que la EDUCACION es una responsabilidad que requiere de la participación de toda la sociedad en la formación de niños, jóvenes y ciudadanos en general, por tanto apunta hacia el éxito escolar y la mejora en las convivencias.
Las comunidades deaprendizaje son una alternativa y estrategia educativa que implica redefinir objetivos, formas de participación y valores, los cuales se diferencian de otros grupos, porque tienen claridad para trabajar de manera coordinada y en colaboración en torno a un propósito común. Se fundamenta en una filosofía que otorga valor a elementos esenciales para lograr nuevas formas de organización, deliderazgo compartido, así como generar el sentido de la corresponsabilidad entre todas las personas.
Si deseamos hacer alusión al concepto “comunidad” cualquier referente nos llevará a comprender que se construye con el grupo de personas que se encuentran en un mismo entorno o contexto, virtual o presencial (Diaz. Morfin 2001) quienes comparten costumbres, tareas, visión del mundo, y valores, entreotros.
Una Comunidad de Aprendizaje implica que las personas viven en un ambiente de confianza, reconocen la diversidad, tienen apertura y aprenden en colaboración, son quienes generan procesos de cambio y de innovación, tanto en las forma como el fondo de los elementos que hacen funcionar a una comunidad, es decir, la detonación de aprendizajes mediante la concertación, las alianzas, laparticipación y cuyo eje fundamental es el aprendizaje permanente.
A través de éstas se busca establecer procesos de aprendizaje a largo plazo, que apuntan a la innovación, el desarrollo de capacidades, habilidades, el mejoramiento de la práctica, la política y las culturas, con el propósito de fortalecer las interacciones y los vínculos entre miembros.
Rosa María Torres (2001, p. 1) indica...
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