Comunitaria Tema 6 APS 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD
ENFERMERÍA EN SALUD COMUNITARIA I



I. GENERALIDADES:

1.1 . INSTITUCION: UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

1.2 . FACULTAD DE: Ciencias

1.3. E.A.P: Enfermería

1.4. ASIGNATURA: Comunitaria I

1.5. CICLO DE ESTUDIOS: V

1.6. TEMA: SEMANA 11: ATENCION PRIMARIA DE LA SALUD – VISION CRITICA.

1.7. DURACIÓN: 3 horas

1.8. DOCENTERESPONZABLE:
LIZ TRUJILLO

1.9. RESPONSABLES:
Durand Moreno Lisbeth
Luna Chuquicondor; Victoria
Ramos Lindo Paola
Rojas albujar Raquel
Samame herrera flor

PRESENTACION

En el Perú uno de los factores críticos para el logro de los objetivos institucionales y estratégicos en salud es el factor referido al “recurso humano”. En este sentido, existe una brecha a nivel nacional en todos los nivelesde atención, que se agrava por la poca capacidad de reclutamiento y retención de profesionales de la salud en las regiones del país, así como por la migración del recurso humano al extranjero o a otras instituciones de salud a nivel nacional (EsSalud, sector privado u otros); a lo que se le suma la baja disponibilidad numérica de equipos de salud, así como la inadecuada capacidad de los mismos parala implementación de la atención primaria de salud.
El desafío de transformar las capacidades y competencias de nuestro personal de salud implica construir consensos para el cambio: en el pregrado, con el fin de garantizar estas nuevas capacidades en los recién egresados; y, en el posgrado, permitiendo que los trabajadores actualmente disponibles en los servicios del sistema de salud, desarrollenestas nuevas capacidades y competencias. Sobre la base de estos desafíos, emergen como necesidad desarrollar, entre otros elementos, estrategias educativas con nuevos enfoques pedagógicos y capacidades críticas, para transformar los servicios y escenarios de capacitación basados en los servicios.
En ese sentido, la Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos (DGRH) delMinisterio de Salud (MINSA) viene promoviendo múltiples propuestas participativas sectoriales e intersectoriales, como parte de la construcción de espacios para la articulación de la educación - salud, en el marco del “Llamado a la Acción de Toronto (2006-2015) Hacia una década de Recursos Humanos en Salud para las Américas”; es así que se conformó y formó parte de una comisión sectorial integrada porlas Direcciones Generales de Salud de las Personas y de Promoción de la Salud del Ministerio de Salud; los representantes del Consejo Regional III del Colegio Médico del Perú, Colegio de Enfermeras, Colegio de Obstetras; y, las asociaciones peruanas de facultades de medicina, de obstetricia y de enfermería, entre otras instituciones, a fin de constituir el Programa Nacional de Formación en SaludFamiliar y Comunitaria (PROFAM) para los profesionales de la salud del primer nivel de atención, que se basa en el diálogo, la discusión y el consenso de esta comisión.




INTRODUCCIÓN

La Organización Mundial de la Salud ha venido promoviendo la APS, desde antes de 1978, fecha en la que se adoptó como estrategia central para alcanzar el objetivo de “Salud Para Todos”. Hoy se avanza en un amplioproceso de renovación de la APS con la finalidad de revitalizar la capacidad de todos los países de organizar una estrategia coordinada, efectiva y sostenible que permita resolver los problemas de salud existentes, afrontar los nuevos desafíos en salud y mejorar la equidad.
 
Múltiples razones justifican la renovación de la APS: los nuevos desafíos epidemiológicos que la APS debe asumir; la necesidadde corregir las debilidades e incoherencias presentes en algunos de los distintos enfoques de la APS; el desarrollo de nuevos conocimientos e instrumentos sobre buenas prácticas que pueden incorporarse para incrementar la efectividad de la APS; el reconocimiento creciente de la APS como estrategia para fortalecer la capacidad de la sociedad para reducir las desigualdades en materia de salud; el...