Comunitaria

EJERCICIO 1.
Escoger un cuento infantil.- (Caperucita Roja, Pulgarcito, la Bella Durmiente, o el que tú quieras) y hazlo tuyo. Imagínate que la historia se desarrolla en Perú, que tus personajes son gente de tu edad, que las cosas pasan en tu colegio, en tu barrio o en el lugar que tu creas sea el idóneo. Siéntate a escribir y suelta tu imaginación. Para caracterizar a tus personajes piensa engente de la calle que te llame la atención. Si escoges a alguien conocido exagera los detalles, o cámbiales la edad o el sexo, o los rasgos físicos para que no se sientan identificados, así estarás creando una historia ya conocida pero con tu propia versión de los hechos que tu imaginaste. Ejemplo:
La lectura de “El Caballero de la Armadura Oxidada” de Robert Fisher que en forma de cuento decaballería nos ayuda a comprender cosas sobre nuestros miedos y cómo vencerlos.
“Hace ya mucho tiempo, en una tierra muy lejana, vivía un caballero que pensaba que era bueno, generoso y amoroso. Hacía todo lo que suelen hacer los caballeros, buenos, generosos y amorosos. Luchaba contra sus enemigos, que eran malos, mezquinos y odiosos. Mataba dragones y rescataba damiselas en apuros. Cuando en elasunto de la caballería había crisis, tenía la mala costumbre de rescatar damiselas, incluso cuando ellas no tenían ganas de ser rescatadas... Él lo aceptaba con filosofía. Después de todo, no se puede contentar a todo el mundo.
Imagínate qué tú eres ese caballero. Llevas una armadura para protegerte de los demás y piensas que eres diferente pero cuando llegas a la escuela todos llevan también una.Enumera diferentes cosas a las que puedes tenerle miedo, esas personas. Etiqueta sus armaduras. Forman tus personajes de acuerdo a ellas. ¿Cómo saldrás tú de tu armadura? ¿Cómo saldrán tus personajes de la suya? ¿Cómo librarán las situaciones difíciles? Etc.

EJERCICIO 2.
Recordando a un amigo.- Para tomar inspiración busca fotografías de cuando eras pequeño (a). Por ejemplo, supongamos queencuentras una dónde estás disfrutando de unos momentos con tu abuelo preferido, con un amigo de la infancia o con alguien que querías mucho. ¿Por qué no escribes una historia sobre tu relación con él? ¿Por qué se te veía feliz? ¿Qué estaban haciendo? ¿Qué había pasado a lo largo del día? ¿Cómo es o era el carácter de tu abuelo? Maneja sentimientos. ¿Estaban en un parque o en una casa? Cierra losojos y piensa que estás en aquel momento: ¿Qué olores percibes? ¿Qué luz entra por la ventana? ¿Cómo está adornada la habitación? ¿Están solos? ¿Qué les gustaba hacer? ¿De qué les gustaba hablar? Pregúntate todo. Revive el momento y plásmalo en tu historia. Puedes cambiar nombres y los rasgos que tú quieras. La puedes hacer autobiográfica o dar la oportunidad de que personajes creados por ti vivanesa relación. Tú escoges.




EJERCICIO 3
Trabajando con la danza.- Si te sientes estresado (a), baila antes de ponerte a escribir. Goza el momento. Después escribe sobre la libertad que experimentas cuando haces algo que te gusta. Te puede salir un cuento o a lo mejor hasta una novela.

EJERCICIO 4
Mesa de los sentidos.- Prepara el siguiente juego, o mejor aún pídele a un amigo que teayude y así te divertirás más. Lleva a la mesa una serie de alimentos (agrios, dulces, salados, amargos, etc.) y objetos (con diferentes texturas: suave, duro, rugoso, etc.) Procura que sean atractivos, pensando en que después tienes que describirlos con los sentidos. Véndate los ojos y ve tocándolos y describiendo lo que sientes; saborea aquellos que son alimentos. Busca si tienen o no sonido.Huélelos. Ve describiendo todo. Puedes usar una grabadora para no olvidar tus palabras, ni distraerte escribiendo. Al final descríbelos visualmente. ¡Ojo! No uses bichos, ni nada que creas que dañe tu dignidad como lo hacen en muchos programas de televisión. Se trata de encontrar sentido literario a las cosas. No de ser ridículos, ni vulgares.

EJERCICIO 5
CONTINÚA EL CUENTO.- el Propósito es...