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2.2 Manejo de la información
El manejo de información requiere el desarrollo de determinadas capacidades en la persona. Las capacidades más importantes para realizar con éxito este proceso son 5 yse enumeran en la parte inferior de estas líneas.   En cada una de ellas se realizan acciones y procesos que, a su vez, perfilan otras habilidades, la búsqueda de información puede resultar una tareaardua y frustrante. Para contrarrestar dicho problema existen herramientas y servicios que facilitan la tarea de búsqueda en INTERNET. La world wide web es como un documento gigante, débilmente entretejido  constantemente cambiante  creado por miles  de autores no relacionados entre sí, y diseminados por computadoras de todo el mundo. El mayor desafío para muchos usuarios web es extraer lainformación útil del resto.
2.2.1 Búsqueda
Investigación, estudio de documentación. La búsqueda de información es la identificación y localización de material que se adapte a sus necesidades de informaciónque se debe utilizar una amplia variedad de fuentes. Es una investigación que se realiza para extraer dicho conocimiento de cierto tema propuesto.
2.2.2 Selección de información
Elección, preferencia,separación, opción, muestrario, antología, recopilación, colección, juego, equipo. La selección de la información es determinar cierta cantidad de datos relevantes de un conjunto.
Las preguntas que sedeben de hacer para la selección de la información es la siguiente:
*¿Cómo saber cuál es la mejor información para el propósito educativo que se persigue?
*¿Es suficiente saber usar losbuscadores para disponer de la mejor información?
*¿Cómo selecciono la información apropiada a las características de mis estudiantes y a la naturaleza de la actividad?
2.2.3 Validación de información
La validaciónde la información es el proceso de confirmar la indagación con la argumentación que plantean. Para evaluar la credibilidad o fiabilidad de los documentos se pueden tener en cuenta y valorar cinco...