Con Cete A T Mismo

“Conócete a ti mismo.
Conoce a los demás”
Sant Boi, 17, 24 de noviembre y 1 de
diciembre de 2014
Marta Oporto

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Día 1. Conócete a ti mismo.
1. “Conócete a ti mismo” “Gnóthi secutón”
“Gnosce te ipsum”.
2. Somos personas con personalidad.
3. Cuatro claves para ser auténticos:
- Prudencia (Día 1).
- Templanza (Día 2).
- Fortaleza (Día 2)
- Justicia (Día 3. "Conoce a los demás").

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1. “Conócetea ti mismo” “Gnóthi secutón” “Gnosce
te ipsum”.

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Nos somos los únicos que nos
hemos hecho esta pregunta
(Echavarría, 2009):
•Sócrates (Atenas en el 470 o el
469 a.C.-399 a.C)
•Platón (Atenas o Egina. 427347 a. C)
•Aristóteles (Estagira,
Macedonia 384 - 322 a. C.)

2. Somos personas con personalidad.
 La psicología ayuda al hombre a (Echavarría, 2009):
 Verse como ser humano ante la verdad:humildad.
 Verse en continuo perfeccionamiento:
“siendo cada vez más dueño de mí mismo” .
 Descubrir mi núcleo más íntimo:
mi personalidad.
 Descubrir que mi personalidad es singular e individual,
esto es lo que funda mi carácter personal.
 Comprenderme por el FIN hacia el que estoy proyectado.

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2. Somos personas con
¿Qué es la personalidad?
personalidad.

Comprende

dos áreas:Personalidad

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Ámbito Intelectual

Ámbito Afectivo

Hábitos y Virtudes
intelectuales: inteligencia y
prudencia
(aprendidas)

Hábitos y Virtudes morales:
prudencia, templanza, fortaleza y
justicia
(ambiente y disposiciones internas)

2. Somos personas con
personalidad.
Vídeo: “El Circo de las Mariposas”.

http://www.youtube.com/watch?v=od2lg1ZC20s
Guía de preguntas para trabajar individualmente/engrupo:
¿Por qué el niño se interesa por ir al Circo de Variedades?
¿Por qué crees que Mr. Méndez le deja ir?
¿Podía Will reconocer sus capacidades cognitivas antes de que Mr.
Méndez le rescatase?¿y después?
¿Qué habría respondido Will si le hubiesen pedido definir su
temperamento?
¿En qué dirección había ido la educación de Will?
¿Qué habría sucedido si Mr. Méndez no se hubiera parado a mirar enel
misterio de su alma?
¿Qué es lo que permite “tener una ventaja” a Will?
¿Cuándo descubre su grandeza?
¿Qué es lo que hace singular a cada uno de los componentes del circo?
¿Cómo encuentra cada uno el fin para el que está hecho?
¿Qué significado puede tener el capullo de mariposa? ¿y la mariposa?
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3. La prudencia:
«Se llega a ser prudente aprendiendo a distinguir lo importante de
losuperficial, a ponerse las metas adecuadas y a elegir los
mejores medios para alcanzarlas”.
La prudencia se plasma en:
3.1 Toma de decisiones.
3.2 Búsqueda del bien para mí mismo y los demás.
3.3 Evaluar las cosas y ver cómo llevarlas a cabo.
Peligros de la prudencia: gran actividad, vivir en
fantasilandia y las experiencias pasadas.

3.4 Algunas estrategias para poner en práctica la prudencia:Preguntas. (*)
• Objetividad.
• Partes integrantes y tipos de prudencia (**).
•

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3.5 El líder prudente: reflexiona, posee valores, tiene criterios
rectos y verdaderos y entrena su voluntad.
3.6 Los enemigos del líder prudente: la debilidad de voluntad, la
precipitación y las pasiones.
3.7 Integración. (***)

 Preguntas (*)

· 1. ¿Qué información tengo sobre el asunto? 
· 2. ¿Es confiable de dónderecibí la información? 
· 3. ¿Es verdadera? 
· 4. ¿Tengo algún prejuicio con respecto al tema? 
· 5. ¿A quién le puedo pedir consejo al respecto? 
· 6. ¿He tomado tiempo suficiente para reflexionar? 
· 7. ¿Cuándo es el momento en el que tengo que decidir? 
 Partes integrantes (**)
 a) La memoria
 b) La docilidad
 c) El ingenio o sagacidad
 d) La previsión
 g) La circunspección
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Integración(***)
 Capacidades a desarrollar para ser prudentes

- Saber observar bien: quien se detiene a observar,
podrá reconocer lo bueno y lo malo.
- Saber distinguir entre lo que sucedió y lo que dice la
gente que sucedió.
- Saber distinguir entre lo que es importante y lo que no
lo es.
- Saber buscar bien la información que me permitirá
decidir bien.
- Saber analizar las consecuencias de algo que...