Con Todo Esto De La Evaluaci N Continua

Con todo esto de la evaluación continua, el tema de hacer trabajos académicos ya no es solo para subir nota, para presentar una tesis doctoral o para el trabajo de fin de grado; ahora los trabajos proliferan como el moho en un yogur pasado y vamos a tener que aprender a dominarlos si queremos aprobar.

La importancia de la investigación

Si el tema lo elegimos nosotros, asegurémonos de que seasobre algo que nos interese y no sobre lo más fácil que encontremos en la Red. Si el profesor nos obliga a tratar un contenido muy específico que no nos gusta, no hay que desesperar; seguramente podremos encontrar un enfoque mucho más entretenido. El truco consiste en investigar y, gracias a San Google, podemos hacerlo cómodamente desde casa.

Quizá nos parezca que no hay nada nuevo que contar enun trabajo sobre la manida Transición española o sobre las células epiteliales y su regeneración, pero si tratamos de buscar un poco más allá y lo enfocamos desde un punto de vista diferente, enseguida encontraremos alguna cosa sobre la que nos apetezca profundizar un poco más. Exponer un trabajo que nos resulta interesante, no solo es más llevadero para nosotros, sino que cuando el profesor lolea, verá que hay interés y esfuerzo por nuestra parte, lo que valorará muy positivamente.

Contrastar

No nos cansamos de decir lo maravilloso que es tener acceso a Internet. Hace pocos años, para buscar cualquier tipo de información la gente tenía que patear bibliotecas y hemerotecas, rebuscar entre tochos infumables para hallar una breve cita del doctor Menganito o leer cada línea para encontrarla pequeña parte que podían aprovechar. Ahora podemos hacer búsquedas por nombres, por frases y por palabras, con lo cual, quedarse con el primer texto útil que encontremos y no buscar un poco más, debería ser pecado (o suspenso). Toda la información que obtengamos de nuestras búsquedas debemos ampliarla y contrastarla con otros escritos, opiniones, etc. No solo por si algo de lo que leemos resultaser falso (que puede ser), sino también porque aportar diferentes puntos de vista en nuestro trabajo lo enriquecerá y hará que esa parte obligatoria de «bibliografía», a la que ya llegaremos, no quede prácticamente en blanco.

Organización de ideas

Un trabajo académico debe tener un orden impecable, esté como esté nuestro cuarto minutos antes de que nuestro padre entre por la puerta y monte encólera. El secreto para tener esa organización meticulosa, consiste en hacernos preguntas: ¿qué hipótesis quiero defender?, ¿qué textos he encontrado que puedan contradecir esa hipótesis?, ¿cuáles la apoyan? Y después de tener todo eso bien claro, ahora solo se trata de escribir una historia que cuente cómo nuestra hipótesis protagonista nace, a quién se encuentra en el camino, contra quién lucha (oquién la discute), y finalmente cómo, aplastando a sus enemigos o congraciándose con ellos (dependiendo de lo peleona que sea nuestra hipótesis), triunfa al fin cuando demuestra su verdad.

Otra forma de enfocarlo, es escoger un hipótesis ya formulada y discutirla hasta matarla. La estructura sería básicamente igual salvo que ahora contamos la historia de un error y de cómo nuestra heroína, laNueva Hipótesis Mucho Mejor, va a dejar ese error al descubierto y a iluminar al mundo con la verdad. Así de sencillo. ;-)

La estructura

Todo buen trabajo académico que se precie debe seguir una simple estructura que también nos ayudará a organizar nuestra historia y a que la presentación sea la adecuada.

Portada
Una buena portada, además de la creatividad o gusto estético que queramos poner enella, cosa que es opcional pero que siempre hace destacar nuestro trabajo por encima de los otros 500 que le llegan al profesor, debe incluir: el título, nuestro nombre, el profesor y asignatura para el que se ha hecho, la fecha de presentación y la universidad o instituto al que asistimos.

Después dejaremos un par de folios en blanco antes de entrar en materia.

Resumen
Como su propio nombre...