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PERFIL DE EGRESO DEL SNB
Durante el año 2007, la Secretaría de Educación Pública invitó a las autoridades educativas estatales y a las instituciones representadas en la ANUIES, a aportar sus experiencias y propuestas sobre la construcción de Competencias Genéricas para el Bachillerato, con el objetivo de aprovechar los avances que de manera independiente se han realizado en la SEMS a lolargo del tiempo. El propósito fue la generación de consensos para dotar al bachillerato de una identidad y un eje articulador que garantice una mayor pertinencia y calidad en un marco de diversidad.
Después de un primer intercambio de propuestas, en el mes de noviembre de 2007, participaron cinco grupos regionales que representaron a las autoridades educativas estatales y se contó además con laintervención de diversos especialistas de las instituciones pertenecientes a la Red Nacional del Nivel Medio Superior de la ANUIES. En una segunda etapa, realizada durante el mes de diciembre del mismo año, un equipo técnico especializado, representativo de ambos ámbitos, hizo aportaciones adicionales para llegar a la versión aprobada en la reunión del 15 de enero de 2008. Como parte de estostrabajos, el equipo técnico acordó que las competencias genéricas representan el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.
COBAEJ
El Colegio de Bachilleres del Estado de Jalisco (COBAEJ) es una institución dedicada a impartir educación media superior con capacitación para el trabajo en las modalidades escolarizada, abierta y a distancia (EMSaD).
Surge de un Convenio de Coordinaciónentre los gobiernos federal y estatal, y en el año 1996 el Gobernador del Estado emite el Decreto que estipula su creación, iniciando actividades en dos planteles: Plantel Basilio Vadillo en el Municipio de Tonalá y el Plantel Miramar en el Municipio de Zapopan.
CEBTIS
El Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No.224 es una institución de Educación Tecnológica de Nivel MedioSuperior dependiente de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial, que imparte educación con carácter bivalente, pues es propedéutico terminal. Lo cual significa que el alumno estudia el bachillerato y, al mismo tiempo, como una ventaja adicional, una carrera técnica, que le permite al concluir sus estudios recibir un título de Técnico y además puede ingresar a cualquier instituciónde nivel superior.



CECYTEJ
En Jalisco la cultura de la calidad educativa, se ha fomentado mediante la creación de los colegios de desarrollo tecnológico como el CECyTEJ.
La educación tecnológica en México avanza con gran rapidez, lo cual nos exige impulsar una educación creativa, donde tu como alumno desarrollarás tu capacidad emprendedora a la vez que practicas tus valores y creces conla formación humana que exiges como ser del nuevo milenio.
Establece un compromiso con la construcción de un futuro que ofrezca mas posibilidades de humanización y desarrollo para nuestro país
El CECyTEJ ofrece un bachillerato tecnológico, el cual se caracteriza por ofrecer una carrera técnica y prepara al estudiante para ingresar al nivel superior, la duración es de 6 semestres.
Este plantelGenera conocimientos científicos y tecnológicos en función de las características y necesidades específicas de la región, que promuevan el desarrollo del alumno en la sociedad.
CBTA
Es el área perteneciente al departamento de Experimentación del CBTa 12 que tiene como finalidad investigar y experimentar con las especies animales que comúnmente se crían en la región y se subdividen en tresunidades: a) La unidad de bovinos de carne. b) Unidad de ovinos. c) Unidad de aves de engorda.
DGTA
En diciembre de 1970 se fundó la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA), dentro de la estructura organizativa de la SEP. En un principio se ofrecía capacitación para el trabajo agropecuario, secundaria tecnológica agropecuaria, bachillerato tecnológico agropecuario y forestal,...