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Conceptos sobre Educación a Distancia
Hoy en día, gracias a los medios de telecomunicación, la televisión, la radio, el cine, los periódicos, la computación e Internet, casi instantáneamente sabemos de sucesos y acontecimientos en cualesquiera partes de nuestro mundo. Algunos lo llaman la globalización, la aldea global, la manzana global.
Asimismo, las grandes distancias físicas han dejado deser un obstáculo para conocer e intercambiar conocimientos con personas de otras latitudes, debido a que los medios masivos de comunicación nos acercan casi instantáneamente a cualquier punto del planeta.
Así, en el presente, se está acrecentando el acercamiento con culturas de otras naciones, no tan solo para compartir acontecimientos, noticias y novedades, sino que, en no pocos casos, paraintercambiar ideas, conocimientos, lenguaje, pautas de educación, comportamientos y valores, los cuales, de alguna manera, se enriquecen con el mutuo contacto de nuestras sociedades.
Esto trae aparejadas ventajas y desventajas, ya que, estas influencias reciprocas, forzosamente involucran cambios de todo índole; que van desde mínimas afectaciones en los conocimientos, el lenguaje y la cultura de losindividuos, hasta aquellos casos en que, de plano, llega a ser tal su influjo que se manifiestan cambios absolutos en la conducta, el lenguaje, los valores, la idiosincrasia y las creencias del individuo; lo cual hace que se transformen su entorno social y, en no pocos casos, permean a todo su grupo social. Algunas veces llega a reflejarse en mutaciones de toda una población.
Un ejemplo actual esla utilización de chatear, como vocablo no existe y es un anglicismo mal usado de CHAT; en su uso, es considerado como el medio más común para comunicarse (por medio del CHAT), entre individuos que poseen Internet y computadora. Es evidente que esto manifiesta una gran influencia en nuestras costumbres, cultura, lenguaje, idiosincrasia, valores y educación como sociedad.
Esto mismo ocurre conaquellos individuos y comunidades que tiene acceso directo transfronterizo a la prensa, radio y televisión, y con mayor énfasis en quienes reciben estos servicios por cable o satélite. Igual fenómeno se presenta con los usuarios de los sistemas de cómputo y las redes de Internet.
"Washington, DC. El promedio de correos electrónicos (e-mails) enviados a diario a través del mundo alcanzará los diezmillones este año, pero podría trepar hasta los 35 mil millones hasta el 2005, según estudio publicado por la sociedad de investigación Data Corp. [...] El correo electrónico a transformado el modo de comunicación, tanto en la vida privada como en el medio profesional, según international data."
En esta época, querámoslo o no, nos ha tocado experimentar el fenómeno de la transculturación de loshombres, de la sociedad y frecuentemente de las naciones.
Por esta razón debemos estar preparados para aceptar la apertura de los medios de comunicación, a fin de que aprendamos a convivir, adaptarnos y examinar como afectan las influencias recíprocas de los habitantes de distintas regiones del planeta, no solo en la conducta, costumbres y valores, sino en la educación y el conocimiento.
El objetode esta exposición no es analizar la transculturización de las sociedades con el uso del Internet en la educación; no obstante, nos conviene admitir, hoy existen influencias reciprocas entre los usuarios de esta red de comunicación y, de alguna manera, influyen en su comportamiento, la forma de accesar al conocimiento y las nuevas variantes de intercambio de información. Incluso, en la forma deestudiar.
Sin embargo, a pesar de la presencia del fenómeno de transculturización, no podemos soslayarnos al progreso, ni debemos dejar de recurrir al uso de los modernos medios de telecomunicación y de cómputo para hacer llegar la difusión de conocimientos, la cultura y la educación a la población de lugares remotos. Principalmente en aquellas localidades donde aún no se tienen los medios...