Concepci N Del Aprendizaje
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 23 de marzo de 2015
CONCEPCIÒN DEL APRENDIZAJE
Ausubel (1978) No todos los tipos de aprendizaje
Humanos son iguales, existen diferentes tipos de aprendizaje que ocurren
dentro del aula y se ubican en dosdimensiones.
La primera se puede distinguir en dos modalidades de aprendizaje: repetitivo o memorístico y el significativo.
El segundo se distingue entre el aprendizaje por recepción y aprendizaje pordescubrimiento.
El aprendizaje memorístico consiste en aprender la información de forma
Literal o al píe de la letra.
El aprendizaje significativo consiste en la adquisición de la información de
Formasustancial.
El aprendizaje receptivo es la adquisición de productos acabados de
Información; en la participación del alumno consiste en internalizar dicha
Información.
El aprendizaje pordescubrimiento es aquel que el contenido principal de la información se presenta en su forma final sino que esta debe ser descubierta previamente por el alumno para que luego la pueda aprender.
Para que elaprendizaje significativo ocurra son necesarias varias
Condiciones:
Que el material que se va a aprender posee significatividad lógica o
Potencial.
Que exista disponibilidad, intención y esfuerzode parte del alumno
Para aprender.
La información podrá ser adquirida de forma sustancial.
Dos de los problemas del aprendizaje por recepción son los siguientes:
La información proporcionada porel profesor tiende ser aprendida de
forma memorística o repetitiva sin sustraer lo esencial.
Las actividades instruccionales promovidas por el profesor no son suficientes para que ocurra unaasimilación.
EL APRENDIZAJE DESDE LA TEORIA DE ESQUEMAS.
Los esquemas son unidades de información general o abstracta que
Representan las características de clases.
Los esquemas incluyen información detipo conceptual o semántica.
Las fuentes del conocimiento esquemático se clasifican en tres:
Los que se forman mediante lo que otros nos dicen.
De nuestras propias experiencias
Son producto...
Ausubel (1978) No todos los tipos de aprendizaje
Humanos son iguales, existen diferentes tipos de aprendizaje que ocurren
dentro del aula y se ubican en dosdimensiones.
La primera se puede distinguir en dos modalidades de aprendizaje: repetitivo o memorístico y el significativo.
El segundo se distingue entre el aprendizaje por recepción y aprendizaje pordescubrimiento.
El aprendizaje memorístico consiste en aprender la información de forma
Literal o al píe de la letra.
El aprendizaje significativo consiste en la adquisición de la información de
Formasustancial.
El aprendizaje receptivo es la adquisición de productos acabados de
Información; en la participación del alumno consiste en internalizar dicha
Información.
El aprendizaje pordescubrimiento es aquel que el contenido principal de la información se presenta en su forma final sino que esta debe ser descubierta previamente por el alumno para que luego la pueda aprender.
Para que elaprendizaje significativo ocurra son necesarias varias
Condiciones:
Que el material que se va a aprender posee significatividad lógica o
Potencial.
Que exista disponibilidad, intención y esfuerzode parte del alumno
Para aprender.
La información podrá ser adquirida de forma sustancial.
Dos de los problemas del aprendizaje por recepción son los siguientes:
La información proporcionada porel profesor tiende ser aprendida de
forma memorística o repetitiva sin sustraer lo esencial.
Las actividades instruccionales promovidas por el profesor no son suficientes para que ocurra unaasimilación.
EL APRENDIZAJE DESDE LA TEORIA DE ESQUEMAS.
Los esquemas son unidades de información general o abstracta que
Representan las características de clases.
Los esquemas incluyen información detipo conceptual o semántica.
Las fuentes del conocimiento esquemático se clasifican en tres:
Los que se forman mediante lo que otros nos dicen.
De nuestras propias experiencias
Son producto...
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