Concepcion de infancia
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2014
Moreno: Lo infantil II. Historia de la Infancia y del juguete.
La niñez no es un fenómeno inmutable, varía de acuerdo a la concepción de infancia de cada cultura.Plasticidad: El humano nace sin que su sistema nervioso se haya terminado de conformar. Es vulnerable y se termina de desarrollar sobre la época de la crianza.
Los niñosresponden al modo en que se los concibe.
La cultura transmite subjetividades y modos de producción de subjetividades.
Descripción del niño en:
Medievo: Niño como adulto enminiatura. La realidad infantil no merecía atención. Pasaje sin importancia. "Seres inmaduros no demasiado interesantes ni merecedores de trato especial".
Modernidad:Niño inocente, sin maldad, pecado ni sexualidad. Frágil e indefenso, debe ser protegido de la influencia de los adultos. Promesa de futuro. Dócil y maleable.
Actualidad:Revolución informática y caída del ideal de progreso. El niño muestra resistirse a ser considerado como un "vacío a llenar por contenidos adultos": requiere liberarse de laimposición de que sus pasos estén guiados por adultos. Captan y transmiten la información mas rápido y eficientemente. Alianza entre las computadoras y el niño.Miniaturización de pasado: Los niños juegan a ser como los grandes de épocas pasadas.
Miniaturización del futuro: Los juguetes incorporan novedades para la anticipación del futuro.Juego:
En la modernidad el jugar como expresión natural del espíritu infantil y en la actualidad los juguetes adquieren valor como objeto de posesión .
Estrategias dela publicidad: Dirigidas a los niños (consumidor) y pretensión de eludir a los padres.
Objetos-juguetes como entrenamiento para el futuro tecnificado e informático.
La niñez no es un fenómeno inmutable, varía de acuerdo a la concepción de infancia de cada cultura.Plasticidad: El humano nace sin que su sistema nervioso se haya terminado de conformar. Es vulnerable y se termina de desarrollar sobre la época de la crianza.
Los niñosresponden al modo en que se los concibe.
La cultura transmite subjetividades y modos de producción de subjetividades.
Descripción del niño en:
Medievo: Niño como adulto enminiatura. La realidad infantil no merecía atención. Pasaje sin importancia. "Seres inmaduros no demasiado interesantes ni merecedores de trato especial".
Modernidad:Niño inocente, sin maldad, pecado ni sexualidad. Frágil e indefenso, debe ser protegido de la influencia de los adultos. Promesa de futuro. Dócil y maleable.
Actualidad:Revolución informática y caída del ideal de progreso. El niño muestra resistirse a ser considerado como un "vacío a llenar por contenidos adultos": requiere liberarse de laimposición de que sus pasos estén guiados por adultos. Captan y transmiten la información mas rápido y eficientemente. Alianza entre las computadoras y el niño.Miniaturización de pasado: Los niños juegan a ser como los grandes de épocas pasadas.
Miniaturización del futuro: Los juguetes incorporan novedades para la anticipación del futuro.Juego:
En la modernidad el jugar como expresión natural del espíritu infantil y en la actualidad los juguetes adquieren valor como objeto de posesión .
Estrategias dela publicidad: Dirigidas a los niños (consumidor) y pretensión de eludir a los padres.
Objetos-juguetes como entrenamiento para el futuro tecnificado e informático.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.