concepcion de la escuela secundaria


CONCEPCIONES DE LA ESCUELA SECUNDARIA

La importancia que hoy y siempre ha tenido la escuela secundaria para un adolescente durante su carrera formativa es prioritaria, ya que la mayoría de los alumnos tienen deseos de continuar y terminar sus estudios, y hay otros que simplemente prefieren ya no seguir estudiando y deciden entrar al mundo laboral. Por eso es de mucha importancia que enesta etapa de la educación secundaria, les ayudemos y orientemos a que continúen sus estudios, es importante despertar y mantener un interés para mejorar su educación.
Es importante que ellos tengan muy clara la idea de que es lo que desean para su futuro, ya que pueden verse influenciados por muchas cosas, su familia, su situación económica entre otras cosas.
Es por eso que como maestros ypadres tenemos que orientarlos y ayudarlos, no solo tomarlo como algo que tienen que hacer, ni que la escuela es una obligación. La realidad en la secundaria puede ser muy cruel para algunos ya que la ven como obligación, o puede que otra situación más interna les esté afectando, como puede ser las burlas entre sus compañeros o problemas con los maestros, tenemos que tener una buena comunicación conlos alumnos así como los padres con sus hijos.
La secundaria dejando atrás lo educativo, en la realidad viéndolo desde el punto de vista de un adolescente es difícil, pasan por muchas situaciones difíciles algunos, sus padres se están divorciando así como otros tienen problemas de salud, de identidad, y si no los sabemos guiar y ayudar puede de que esos problemas puedan más que ellos y muchosdeciden dejar los estudios, y hacer que desistan de esa idea solo está en manos de sus padres, y de nosotros sus maestros.







ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Desde 1917 Moisés Sáenz inicia la tare en los propios recintos de la Escuela Normal Preparatoria, la escuela secundaria no nace sino hasta 1926, durante el periodo presidencial de Plutarco Elías Calles.
Y fue hasta 1996 cuando laescuela secundaria es decretada obligatoria
La Secretaria de educación Pública acepta la creación de las escuelas secundarias.
Donde las escuelas secundarias resuelven un problema netamente nacional, el de difundir la cultura y elevar su nivel medio en todas las clases sociales, para hacer posible un régimen institucional positivamente democrático, en ese tiempo la secundaria era una institucióneducativa especial, en organización y métodos, en virtud de que era para jóvenes de 13 a 16 años.
Desde su creación, diez planes de estudios han regido a las escuelas secundarias 2011 es el actual.
Las materias que se impartían antes eran:
Ciencias de la naturaleza Ciencias Sociales: Geografía e Historia
Educación FísicaEducación Plástica y Visual
Lengua Castellana y literatura Matemáticas
Música.
Al terminar la secundaria, muchos no podían continuar por la situación económica mientras los jóvenes de familia adinerada podían seguir estudiando una carrera.









INTRODUCCIÓN
Toda la educación siempre será muy importante para todo el ser humano y es por ello que la secundaria esuna de las etapas más bonitas y difíciles, pues el adolescente empieza a conocer y a descubrir cosas nuevas, en secundaria el adolescente se prepara para su vida adulta. Y aunque muchos hablan de la secundaria como una de las mejores etapas de la vida hay que estar consiente que no para todos será o fue así, para algunos fue tranquila, para otros dolorosa, dramática, difícil y entre otros factoresy hay que estar conscientes de que si pasa.
Más adelante veremos con exactitud todo lo que podemos ver a nivel académico en una Escuela Secundaria y por que para algunos alumnos, es muy difícil cursarla.

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