concepcion de la persona sorda

CONCEPCIÓN DE LA PERSONA SORDA


Cuando aquel frío día de junio nació aquella beba de piel nacarada y enormes ojos almendrados nadie pudo sospechar que dos años después nuestra vida iba a dar un vuelco de tal magnitud que nada iba a volver a ser lo mismo. Ese impacto estaba contenido en un sobre que venía a confirmar lo que ya sospechábamos desdehacía tiempo, un sobre con sólo dos palabras “ anacusia bilatertal “ , palabras que , aunque ya han pasado 16 años nos siguen resultando tan difícil de entender ya que aún hoy estamos tratando de asimilar las terribles consecuencias que la sordera traen consigo .
Lo primero que hicimos fue comenzar la investigación para tratar de entender los términos médicos y paraello nos instruimos, buscamos información , pero lo real, lo que se iba a venir no constaba en ningún libro, ningún tratado de ningún especialista en sordera nos advirtió de la gravedad de la discapacidad a la que nos íbamos a enfrentar ambos , ella y nosotros su familia , en ningún lado pudimos obtener información y orientación valiosa ya que en definitiva somos sus educadores , los que tenemosen nuestras manos el poder de decisión , somos nosotros quienes vamos a resolver si su educación va a ser bilingüe , si va a estar integrado a escuelas comunes , si va a tener contacto con su cultura ,etc. etc.
¿ Cómo resolver de forma adecuada todo eso que va a marcar la vida de nuestros hijos para siempre sin tener la información necesaria para tomar decisiones deesa envergadura , decisiones tan definitivas , tan trascendentes?
Una persona sorda no es sólo una persona que no puede oír, que podemos reparar con el uso de un audífono, la sordera es mucho más complicada que eso y lo fuimos entendiendo con el paso del tiempo , fuimos caminando lentamente, a los saltos, en solitario , golpeándonos sin cesar , sorprendiéndonos , sin descanso, porque cadavez que pensamos que tenemos nuestra vida dominada surge algo que nos hace decir : “ esto es la sordera “ y volvemos a empezar, reandamos el camino pero corrigiendo los errores cometidos hasta que cometemos uno nuevo y así volvemos a empezar , una y otra vez y otra vez y otra más , seguros de que eso nunca va a parar, porque jamás vamos a poder ser los padres perfectos, los que soñamos ser algúndía porque tenemos un hijo que habla otra lengua , un hijo culturalmente tan distinto, un hijo con una visión de la vida diferente , con sensaciones, sensibilidad, perspectiva, objetivos distintos a los nuestros, un hijo a descubrir, un hijo a conocer , un hijo que aceptar .
Criamos hijos sin lengua y sin contar nosotros con una lengua para podernos comunicar , con las consecuencias que esafalta de lengua tiene en el desarrollo emocional y cognitivo para él y también para nosotros , porque la no comunicación afecta tanto a padres como a hijos , no se puede construir una relación filial sin un código común , sin dialogar ,sin la camaradería , la confianza y la autenticidad que sólo una relación padre-hijo puede tener , porque para construir ese tipo de relación necesitamos como mínimohablar el mismo idioma y precisamente , eso es lo que no tenemos .
No ha pasado un día de estos 18 años en los que no haya sentido esa sensación de desasosiego que ya es mi compañera más entrañable, además del dolor lacerante que te impide concentrar , que lastima ,
Nuestros hijos y su comunidad son objeto de experimento desde que nacen y losiguen siendo durante toda su vida, en primer lugar en nuestras casas donde la familia hace lo que puede y no lo que debe, lo siguen siendo en los centros educativos , donde se va experimentando qué es lo que es mejor para ellos, como educarlos, por supuesto que siempre decidiendo las personas oyentes sin tener ni idea de lo que piensan y sienten los sordos , también lo son a nivel social ya que...