concepcion de orientacion y principios filosóficos

Concepción de la Orientación y Principios Filosóficos
En Venezuela según la historia lo indica, la Orientación en el campo educativo ha sufrido altibajos, tomando importancia según las necesidadesdel Sistema Educativo y las políticas de Estado.
Ubicándonos en la actualidad y en función del reciente Plan de la Nación 2007-2013, incluso existe el documento oficial de fecha Abril 2009,denominado “Sistema Nacional de Orientación”; donde de manera explícita se plantea la importancia del orientador en todos los niveles y modalidades, como un profesional integral que ejerce funciones defacilitación, estimulación, promoción, asesoramiento, investigación, diseño, entre otras. Describiendo a grandes rasgos la labor del orientador durante el continuo del desarrollo evolutivo del individuo;como mediador y canalizador de los procesos que conllevan las etapas evolutivas en función de: el conocimiento de sí mismo, su integración a la comunidad a la que pertenece, su apropiación y ejerciciode los deberes y derechos como ser humano y como venezolano, el aprovechamiento al máximo de sus capacidades ubicándose en roles que su vocación, necesidades y oportunidades le permitan.
Todo estoconlleva a definir la Orientación como una profesión integral, complementaria; con características humanistas, enfocada al desarrollo biopsicosocial del hombre, desde una perspectiva individual ogrupal, respetando su interacción continua con su entorno, en una constante retroalimentación que conlleva a una realidad particular que se ve determinada por las concepciones previas, modelos culturales,valores, lenguaje, herencias.
Ahora bien, para que la práctica de la Orientación mantenga una congruencia con su definición, finalidad, objetivos, roles; requiere un sustento teórico-filosófico queestablezca unas bases de investigación-acción. Es decir, un camino a seguir desde el rigor pertinente para obtener la credibilidad necesaria para toda ciencia.
Para el ejercicio de la Orientación...