CONCEPCION DEL DESARROLLO HUMANO

CONCEPCION DEL DESARROLLO HUMANO
SEGÚN JEAN PIAGET

Psicología genética al estudio del desarrollo de las funciones mentales, en tanto este desarrollo puede ofrecer una explicación, o por lo menosuna información complementaria de sus mecanismos en el estado acabado [de las funciones mentales]. En otros términos, la psicología genética consiste en utilizar la psicología del niño para encontrarlas soluciones de problemas psicológicos generales. La psicología infantil constituye una especie de embriología mental, en cuanta descripción de los estadios del desarrollo y sobre todo en tantoestudio del mecanismo mismo de este desarrollo. La psicogénicos representa, por otra parte, un sector interesante de los embriogénicos (que no se termina con el nacimiento sino solamente con la llegada aese estado de equilibrio que corresponde a la edad adulta); y la intervención de factores sociales no [desmiente] la pertinencia de esta verificación puesto que los embriogénicos orgánicos es tambiénen parte función del medio.
El conocimiento cotidiano y el conocimiento académico y lo que deben cumplir, la educación y el desarrollo humano se dan de forma empírica, aunque esto conlleva al estudiocientífico de tal aprendizaje con el fin de determinar el origen de esta enseñanza o de estos conocimientos. Aunque el conocimiento espontaneo no están elocuente o tan convincente, ya que sinargumentos claros no se puede establecer algo más concreto o de mayor fiabilidad. según el traemos parentescos biológicos para tener una mayor capacidad de aprendizaje manejar un equilibrio encontramosequilibrio externo equilibrio con el sujeto y jerarquías de esquemas, y tiene un proceso de etapas por así decirlo, en la vida adulta y la enseñanza se produce de adentro hacia afuera, ósea de lo interiorhacia lo exterior en la infancia, en la adolescencia, como es de un niño debe proveerse de lo que lo rodea, se refiere a la parte afectiva y la parte social la forma de interactuar con el medio. Es...