concepciones curriculares

Antes de comenzar con la redacción de la entrevista, quiero contextualizar de la manera más clara posible el marco en el que nos encontramos. Gabina García Cillero, mi abuela, no es el más claro ejemplo de una “estudiante 10” o como actualmente se dice “una estudiante top” pero esto no quiere decir que no fuese a la escuela ni estudiase, sino todo lo contrario, pero debido a las durascondiciones de vida que le tocó vivir impuestas por la posguerra, su educación en la escuela pudo ser mucho más que mejorable. Su vida se podría resumir en la vida de una familia luchadora y trabajadora que lo dejaba todo para poder vivir el día a día, por lo que el tiempo que le quedaba para ir a la escuela era poco o incluso ninguno. Este tiempo lo invertían en trabajar para ayudar a llevar un poco másdinero a casa, al igual que a mi abuela esto le pasaba a sus dos hermanas. La familia de mi abuela estaba compuesta por su madre, su padre y tres hermanos incluyéndola a ella. Su infancia se desarrollo en la totalidad en un campo, pero no un campo de propiedad de la familia, sino un campo en el que su padre y su madre estaban contratados. Su vivienda constaba de una choza de tamaño medio, en la quedesmontaban las “camas” , que se trataban de unas simples mantas gordas tiradas en el suelo y otras de ellas que utilizaban para poder arroparse, por las mañanas para poder andar por dentro de aquella choza. Bueno creo que ya más o menos se ha hecho una idea de las condiciones de vida que tenía y sin enrollarme más pasaré a contar aspectos más relevantes de su vida entorno a la poca vida escolarque por desgracia tuvo.

Sin enrollarme más, comencé a tocar aspectos de su infancia. Me describió su infancia como una época muy dura comparada con lo que ahora podemos vivir, me comentaba mi abuela que ella se despertaba muy temprano para hacer todas las tareas del hogar, como cocinar, limpiar la choza, etcétera. También me decía que muy a menudo cogían su burro , Pancho, al que por cierto letenían mucho cariño, y andaban una media hora hasta que llegaban a la fuente para poder llenar las tinajas de agua potable para beber. Otra de las tareas más dura que recuerda es la de ir a lavar la ropa al rio, me exclamaba que en invierno con el frío era un horror. “En esos momentos me alegraba de tener poca ropa” me decía mi abuela, a lo que le respondí que me describiese como eran las prendasque llevaban, pues la ropa era de colores muy pocos llamativos, casi siempre marrón, blanca o negra y de una calidad muy pobre. La poca ropa que tenían era compartida entre las tres hermanas que junto a su padre y madre constituían su familia. Mi abuela es la pequeña de las tres hermanas y en cuanto a la relación con sus padres ella la describía como buena ya que tiene muchos recuerdos buenos deesos momentos que pasaban todos en familia.
En cuanto a su pequeña etapa en el colegio, le pedí que me la describiese con todo lujo de detalles, y me decía que su etapa en la escuela fue muy corta, de tan solo dos años puesto que la primera vez que ella fue al colegio fue ya con doce años de edad, y en aquella época a los catorce años te echaban del colegio y daban por finalizada la educaciónpública. “Para ingresar a la escuela tuvimos que hacer una prueba de nivel para ver en qué curso estábamos puesto que no figuraban nuestros expedientes en ningún lado”, afirmaba Gabina. Ella paso esa prueba, y su nivel era el de tercer año, gracias a algunas clases que le había dado el jefe de su padre, mientras que sus dos hermanas dieron un nivel de segundo curso. Recuerdo que me comentó que elúltimo curso ya no tendría que estar en la escuela puesto que a mediados del curso cumplía los 14 años, pero gracias a su maestra le fue posible quedarse ese año. E n cuanto a la distancia a la que tenía que andar para coger el transporte público, me dijo que el primer año eran unos veinte minutos, mientras que el segundo año era una hora ya que se mudaron de campo, también afirmaba que el segundo...