Concepciones De Infancia A Lo Largo De La Historia

1.1 CONCEPCION DE LA INFANCIA A LO LARGO DE LA HISTORIA
Desde hace varios años, coexisten dos concepciones diferentes respecto de los
menores de edad, las cuales establecen predicados diferentes respecto del sujeto que
aquí nos convoca. Estas concepciones constituyen sujetos diferentes: por una parte, el
Sujeto de la Minoridad, fuertemente identificado a un “sujeto de necesidades”,receptor
de protección; por otra parte, el Sujeto de los derechos de la niñez, entendido como un
“sujeto de derechos”. Mientras el primer discurso constituye al sujeto “Menor”, el
segundo constituye al sujeto “Niño”.
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Ambos paradigmas jurídicos responden a
legislaciones específicas, aunque el segundo de ellos fue tardíamente incorporado a la
legislación nacional.
La primer concepciónhace referencia al Modelo Tutelar establecido por la Ley
de Patronato de Menores, “el cual define al sujeto menor de edad, como alguien como
alguien minusválido e inmaduro para poder tomar sus propias decisiones, quien es
Objeto jurídico de protección”. Es decir, el niño, jurídicamente llamado “menor”, se
objetaliza en pos de su protección.
Esta concepción puede ser mayormente comprendidasi nos remontamos a la
Historia, ya que la Infancia no solo es un fenómeno que responde al desarrollo físico
sino que también es un constructo social e histórico.
Si nos remontamos a la Edad Media, como plantea María Victoria Alzate
Piedrahita (2002), nos encontramos con una concepción de la Infancia basada en el
control absoluto de la voluntad del niño. El “menor” era considerado objetodel padre
y/o Estado. Esto coincidía con un gran índice de mortalidad infantil, ya que el interés
por los infantes prácticamente no existía y eran considerados como hombres pequeños
que pronto deberían realizarse como hombres completos.
En esta época, además se puede ver que la infancia era una época de transición
corta, ya que era símbolo de debilidad y la debilidad era considerada unacaracterística

12poco agradable para la sociedad porque predominaban, en ese entonces, grandes
situaciones de guerras, por lo que se ponía en valor la fortaleza.
Otra práctica importante de estos siglos ( V al XV) es que esta antigua familia
tenía como misión profunda la conservación de bienes, la práctica de un oficio común,
la mutuaayuda cotidiana en un mundo en donde un hombre y aun más una mujer
aislados no podía sobrevivir, y en los casos de crisis, la protección del honor y de las
vidas. La familia no tenía una función afectiva, lo que no significa que el amor faltara
siempre; al contrario, suele manifestarse a veces desde los esponsales, y en general,
después del matrimonio creado y sustentado por la vida común.Pero, y esto es lo que
importa, el sentimiento entre padres e hijos no era indispensables para la existencia, ni
para el equilibrio de la familia: tanto mejor si venía por añadidura.
Se podría decir que un primer "sentimiento" considera que en la Edad Media, y
durante mucho más tiempo en las clases populares, los niños vivían mezclados con los
adultos, desde que se les consideraba capaces dedesenvolverse sin ayuda de las madres
o nodrizas, pocos años después de un tardío destete, aproximadamente a partir de los
siete años. Desde ese momento, los niños entraban de golpe en la gran comunidad de los
hombres y compartían con sus amigos, jóvenes o viejos, los trabajos y los juegos
cotidianos. El movimiento de la vida colectiva arrastraba en una misma oleada las
edades y lascondiciones, sin dejar a nadie un momento de soledad ni de intimidad. En
esas existencias demasiado densas, demasiado colectivas, no quedaba espacio para un
sector privado.
En la Edad Moderna, según plantea Susana Iglesias (2007), significó un cambio
de paradigma en el concepto de la Infancia. A decir verdad, se “descubrió la Infancia en
el sentido de manifestar lo que se encontraba...