Concepciones educativas de Rafael Sanz Oro

RAFAEL SANZ ORO

Este autor trabaja en el campo de la orientación educativa, estudiando a fondo el concepto y replanteando sus bases, para crear una orientación que no se dedique a ayudar a alumnoscon problemas, sino a la optimización de todo estudiante.
Es profesor titular de Orientación educativa en la Facultad de Ciencias de la educación de la Universidad de Granada, Donde imparte laasignatura troncal de “Modelos de orientación e intervención psicopeagógica” en la licenciatura de Psicopedagogía. Es coordinador del grupo de investigación “Orientación educativa”, cuyas líneas deinvestigación giran alrededor de esta temática en los diversos niveles del sistema educativo.
Como resumen de sus aportaciones puedo mencionar las siguientes:
• Planteamiento y comparación de diversosenfoques de Orientación (Educativo, Vocacional, de asesoramiento, Ajuste centrado en problemas, Servicios, Desarrollo y Programas)
• La orientación debe estar enfocada al crecimiento y progreso de todoslos estudiantes, no a buscar soluciones para los problemas de unos cuantos.
• Enfoque de servicios vs Enfoque de programas.
• Enfoque de servicios: “Profesionales que están siempre listos paraprestar un servicio a un estudiante, padre, profesor, o la misma administración. Esto tiende a viciar nuestro trabajo y nos involucra en una variedad de responsabilidades subprofesionales oadministrativas”
• “Hay que evitar tres ideas equivocadas: El alumno es el problema, el orientador puede solucionar dicho problema, y los profesores y familia no participan en dicho proceso”.
• “La idea deprograma implica que todo el equipo de orientación deberá definir los objetivos específicos que persigue en el programa y buscará el logro activo de esos objetivos”.
• La orientación debe ofrecer suservicio desde las fases más tempranas de la vida del individuo, y debe darle un seguimiento a lo largo de toda su trayectoria escolar.
• Orientar para optimizar, no para remediar
• Un programa...