Concepciones Teóricas Del Sintoma

PSICOPATOLOGIA DE LA ADULTEZ Y LA VEJEZ

ACTIVIDAD PRIMERA UNIDAD
TAREA 2 FASE 2 y 3

CONCEPCIONES TEORICAS DE “SINTOMA”

Presentado por: CARLOS ALBERTO GAMBA LOPEZ
14992821
GRUPO: 401512_11

TUTOR
JUAN PABLO CASTAÑO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

Octubre, 2011

TAREA No 2: Fase 2 y3
Objetivo: Que el estudiante reconozca las diferentes concepciones teóricas del
síntoma desde la psiquiatría, el psicoanálisis, la psicología cognitivo
comportamental y la psicología evolutiva

| SINTOMA |
Psiquiatría | manifestación subjetiva de un estado patológico . los síntomas son descritos por el individuo afecto más que observados por el examinador. DSMIV |Psicoanálisis | Cuando señala que el síntoma es una formación de compromiso, Freud expresa que lo inconsciente toma parte en la creación de dicha manifestación. El síntoma no ha brotado a motivo de nada, sino como respuesta a una disputa entre lo consciente y lo inconsciente que se ha resuelto por un consenso entre ambas instancias psíquicas. La presión ejercida por lo reprimido en su intento de ingresar a laconciencia ha sido controlada por las fracciones defensivas mediante la represión. Sin embargo, lo que parecía manejado y se encontraba desalojado de la conciencia, pulsa por su expresión y espera el momento adecuado para darse a conocer. Es ahí cuando aparece el síntoma a la manera de una formación de compromiso, satisfaciendo las imposiciones del Yo y de lo inconsciente simultáneamente, peroninguna en su totalidad. Lo emergente no responde por completo ni a los requerimientos del Yo ni a la necesidad expresiva de lo inconsciente y, empero, deja satisfecho a ambos, en tanto la victoria no ha sido completa pero la derrota tampoco. http://undiasinpensamiento.obolog.com/sintoma-diagnostico-psiquiatria-psicoanalisis-61690Freud postula que la enfermedad psíquica debe su génesis a un conflictoentre fuerzas psíquicas que se oponen. El síntoma surge de ese choque de un impulso psíquico (Freud lo llamará pulsión) inaceptable para el sujeto que demanda satisfacción y otro agente psíquico también que se le opone. El síntoma surge como una formación de compromiso. http://psicopag.galeon.com/psicoanalisis.htm |
Psicología cognitivo-comportamental | )1. Los SPCD son descritos como «síntomasde trastornos de la percepción, del contenido del pensamiento, del ánimo y de la conducta, que frecuentemente ocurren en pacientes con demencia»2 ww.scielo.cl/scielo.php?pid=S0034-98872005001000015&script=sci_arttextPara las terapias cognitivo-Comportamentales (TCC), los síntomas son consecuencias de un núcleo que son los fenómenos cognitivos. El postulado básico de la teoría cognitiva,sostiene que los fenómenos cognitivos son el centro de la sintomatología, siendo los cambios afectivos y somáticos, sus consecuencias. La teoría cognitiva analiza las interacciones entre las cogniciones y las emociones, y entre esta interacción cognición emoción y el comportamiento observable dentro de un sistema o ámbito en el cual se desarrolla.http://psygnos.net/biblioteca/articulos/tcc/intro-tcognitivas.htm |
Psicología evolutiva | Son patrones de comportamiento en respuesta a acontecimientos estresantes.http://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/2673/17116582.pdf?sequence=1 |
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Las fases 2 y 3: Es de carácter GRUPAL:
FASE 2: Los integrantes del grupo deben consolidar cada uno de los conceptos, identificando autores relevantes en cada uno de ellos y la importancia delconcepto para la psicología actual.
Producto esperado tarea No 2: informe escrito grupal de las FASES 2 y 3. Estos informes deben contener los conceptos claros y bien redactados, el cuadro de la fase, y finalizar con las conclusiones generales del trabajo realizado. El informe debe ser presentado en Word, Excel o Powerpoint en versiones 97 - 2003
Tiempo estimado para el desarrollo de la...