concepi

COMISIÓN NACIONAL DE TRABAJO Y CONCERTACIÓN
DE LA EDUCACIÓN PARA LOS PUEBLOS INDIGENAS

- CONTCEPI -

“PERFIL DEL SISTEMA
EDUCATIVO INDIGENA PROPIO”
- S.E.I.P -

Apoyo Técnico:
Subcomisión de trabajo para la construcción del
Documento Preliminar

Bogotá D.C., febrero de 2012

Perfil SEIP - Página 1 de 141

CONTENIDOS:
1.- Sesiones de trabajo de la Subcomisión............................................................ 6
2.- Presentación ..................................................................................................... 9
3. Algunos antecedentes de la educación indígena propia ................................... 11
3.1.- Educación y resistencia cultural ................................................................... 11
3.2.Antecedentes de la educación indígena ........................................................ 12
3.3. Los aportes del movimiento indígena a la educación .................................... 13
3.4. Construcción de políticas educativas desde los pueblos indígenas ............... 15
4.- Concepción General de la Educación Propia desde los Pueblos Indígenas .... 20
4.1.- Principios de laEducación Propia ................................................................ 22
4.1.1.- Territorialidad: ........................................................................................... 22
4.1.2.- Espiritualidad Indígena: ............................................................................. 22
4.1.3.- Las lenguas y otras formas de comunicación:........................................... 23
4.1.4.- La Familia: ................................................................................................ 24
4.1.5.- Comunidad-Pueblo: .................................................................................. 24
5.- Concepción del Sistema Educativo Indígena Propio ....................................... 25
5.1. Objetivos del Sistema EducativoIndígena Propio ......................................... 26
6.- Componente Político-Organizativo .................................................................. 27
6.1.- Fundamentos de orden histórico, territorial, cultural, político-organizativo y de
derecho propio ..................................................................................................... 28
6.1.1.-Fundamentos ............................................................................................ 28
6.1.2.- La historia que nos permite pervivir y resistir ............................................ 28
6.1.2.1.- Origen .................................................................................................... 28
6.1.2.2.- La historia de colonización e imposición cultural.................................... 29
6.1.2.3.- Las diversas luchas ................................................................................ 30
6.1.3.- Fundamentos culturales ............................................................................ 30
6.1.3.1.- Identidad cultural .................................................................................... 31
6.1.3.2.-Diversidad Intercultural........................................................................... 31
6.1.3.3.- Participación comunitaria ....................................................................... 31
6.1.3.4.- Cosmovisión .......................................................................................... 31
6.1.3.5.- Diversidad Lingüística............................................................................ 32
6.1.3.6.- Espacios sagrados ................................................................................. 32
6.1.3.7.- Multiplicidad de espacios–Multiplicidad temporal ................................... 32
6.1.3.8.- Mitos o historias ancestrales orales........................................................ 33
6.1.3.9.- Rituales...