Concepto competencia

El concepto de competencia
Son todas aquellas que los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar en situaciones de la vida cotidiana.
Los diferentes acercamientos al concepto de competenciaconstituyen una razón para vistas divergentes en qué tipo de competencia es más importante para el mercado de trabajo. De hecho es un concepto bastante complicado para el contexto educativo. Es comúnentender que el concepto comprende el conocimiento, habilidades y actitudes de las personas, y el carácter holístico de éste.
Se enfatiza que el funcionamiento humano en el trabajo no solamente debeser definido en componentes separados de habilidades y conocimientos, sino que también debe ser considerado en conjunto. Sin embargo, el carácter holístico no puede ser utilizado o definidoequivocadamente para hacer el concepto más útil en la investigación educativa que el tradicional conocimiento separado, habilidades y actitudes componentes a que se refiere (en diferencias) el funcionamientohumano.
Así, muchas definiciones diferentes y operación de competencia flotan alrededor en la literatura, pero no ofrecen ninguna base sistemática todavía para investigaciones futuras. Entretanto, enestudios tradicionales y más innovadores las medidas logradas en habilidades y conocimientos han sido usadas por décadas en los programas académicos. Pero no se han estudiado todavía sistemáticamentepara valorar su mercado de trabajo (Semeijn et al., 2005).
El término "competencia" está alcanzando una gran profusión en la última década, tanto en la literatura profesional como referido a lascompetencias de aprendizaje a promover en los alumnos mediante la enseñanza. A ello se ha venido a sumar el proyecto actual de rediseñar las titulaciones universitarias en el Espacio Europeo de EducaciónSuperior en términos de competencias a conseguir en la formación inicial, particularmente en el llamado Proyecto Tuning. Sin embargo, su conceptualización no siempre es clara, refiriéndose –en...