concepto comunicación y formación integral
Trata de la forma en que la gente se comunica entre sí. Se refiere esencialmente al alcance y a los objetivos de la comunicación, a los factores que intervienen en el procesoy al papel que desempeña el lenguaje en la conducta humana. Analiza los comportamientos y la relaciones que se crean entre el interlocutor y el que escucha, entre el escritor y el lector, entre elactor y el auditorio. Explora la naturaleza compleja del proceso de la comunicación. Identifica y describe los factores que afectan a la comunicación y a sus resultados.
Título: El proceso de lacomunicación: introducción a la teoría y a la práctica.
Autor: Berlo, David K.
La formación humanística como Componente de la formación integral Del profesional universitario.
Como parte de los retosvinculados a la calidad de la labor formativa que tiene ante sí la educación en general y la de nivel superior en particular, ocupa un lugar trascendente el logro de una formación verdaderamenteintegral, a nivel del sujeto en tanto individuo y parte de la sociedad, y a la vez como profesional. Las tendencias neoliberales globalizadoras, unidas a la mercantilización y al gerencialismo en lasinstituciones educativas, tratan de imponer un esquema practicista, economicista y unilateral de los fines y modos de concebir e instrumentar el proceso educativo. Por ello, resulta necesario argumentarel lugar y papel de la formación humanística en el sistema de la formación integral del profesional. En el trabajo se analizan las limitaciones fundamentales que presenta este tipo de formación y seargumentan las funciones esenciales de formación económica, socio-política, intelectual-cognoscitiva, ética, estética, patriótico-nacional, axiológica, emocional y cosmofísica, que la misma debedesempeñar como modo de concretar su aporte a dicha formación integral.
Diría el pensador y patriota cubano José Martí que: “En la escuela se ha de aprender el manejo de las fuerzas con que en la vida se...
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