Concepto Cred Piura

24/04/2014

LA VIDA COMO
UN CICLO

ADOLESCENTE
ESCOLAR

PREESCOLAR
LACTANTE

(0 a 30 días)

Tres fases: ovular, embrional, fetal

MADURACION






PERFECCIONAMIENTO
DE
DESARROLLO
FUNCIONES




Y OTROS PARÁMETROS

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BASES DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO

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om

BASES DEL CRECIMIENTO Y
DESARROLLO



INCREMENTO
DECRECIMIENTO
PESO Y TALLA

Post natal

RECIEN NACIDO

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Es el aumento de la competencia y adaptabilidad también al
aumento de edad; se suele describir como un cambio cualitativo
en la complejidad de una estructura lo cual posibilita que dicha
estructura empiece a funcionar

(2 a 5 años)

(1 – 24 meses)

Pre natal

MERY LUZ
MEDRANO
RIOS

(10 a 18 años)

(6 – 10años)

Crecimiento y
Desarrollo
Humano

Son procesos continuos y ordenados que siguen una
secuencia pre determinada.
Son procesos individuales, ritmo y patrón
Tendencias direccionales: céfalo distal, próximo
distal, y de los simple a lo mas complejo.
Una fase del desarrollo es base para la siguiente
etapa
Las enfermedades influyen en cualquier etapa de
maduración
Los órganos y sistemas van avelocidades diferentes
en cada etapa de la vida
El ritmo de velocidad permite la maduración y
MERY MEDRANO
RIOS
acumulo de energía para
la próxima
etapa
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CRECIMIENTO
Es el proceso del incremento de la masa corporal que se
produce por el aumento del tamaño y el número de células que
conllevan al aumento de órganos y tejidos considerando la
dirección, velocidad y secuencias(fases).
Este proceso de multiplicación Celular en donde se divide y
sintetizan nuevas proteínas, ocurre por dos mecanismos:
a) Hiperplasia o aumento del número de células, que ocurre a
través de la multiplicación celular.
b) Hipertrofia o aumento del tamaño de las células.
La dirección y la secuencia de los fenómenos de crecimiento dependen
más de los factores genéticos y neuroendocrinos, mientras quela
velocidad está ampliamente influenciada por las condiciones del
ambiente.

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DESARROLLO
Se define como la adquisición
progresiva de funciones,
destrezas y habilidades que
van a permitirle al niño
interactuar con su medio
ambiente para adaptarse a él
o modificarlo.

Leyes de Maduración del SistemaNervioso (desarrollo psicomotor)
A) Ley de Plasticidad.- Es la alta capacidad de adaptación de las células del
sistema nervioso para desempeñar funciones a las que no habían sido
destinadas.
B) Especialización.- Adquisición de funciones especificas de las células del
sistema nervioso.
C) Diferenciacion .- Es el conjunto de procesos por lo que las células y
estructuras se modifican y alteran deforma sistemática para adquirir sus
características físicas y químicas.
El término se usa a veces para describir el cambio de lo general a lo
especifico; el desarrollo de las actividades y funciones que pasa de simples a
otras mas complejas.

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Segunda oportunidad del ser humano
Ventanas de oportunidad para el desarrollo

Desarrollo Motriz

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●Cultura-forma

de vida de una sociedad o
grupo que envuelve:

● Costumbres
● Tradiciones

Control emocional

● Creencias
● Valores

Vínculos sociales

Comportamientos
aprendidos y

● Lenguaje

Vocabulario

● Productos

físicos

trasmitidos de
padres a hijos

Matemática/lógica

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Tipos decambios
●Cambio
●

cualitativo

En el tipo, estructura y organización. Cambio de
lo no verbql a lo verbal

●Cambio

cuantitativo

●

Número
● Cantidad
● Aumento en la estatura, peso y en el
vocabulario
–
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Áreas del crecimiento y desarrollo

●Físico

●
●
●

Crecimiento corporal y del cerebro...