concepto de aprendizaje
Páginas: 2 (367 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2014
TEORÍA Y APRENDIZAJE
Los conjuntos de explicaciones que dan cuenta de los diferentes componentes de un fenómeno, que fundamenta el por qué enlazando los componentes es unaTEORÍA.
La EPISTEMOLOGÍA es una disciplina que le interesa el origen del conocimiento.
Una TEORÍA DEL APRENDIZAJE es un constructo que explica y predice como aprender el ser humano, sintetizando elconocimiento elaborado por diferentes autores.
No hay una teoría que contenga todo el conocimiento acumulado para explicar el aprendizaje.
Una TEORÍA DIDÁCTICA se refiere a las explicaciones yfundamentaciones coherentes que se proporcionan para dar respuesta al dilema de cual es la mejor forma de enseñar una determinada materia. Tiene como fin último el aprendizaje.
Cada teoría, cada autor,considera al aprendizaje de diferente forma y lo explica con diferentes conceptos.
En realidad los seres humanos estamos constantemente aprendiendo. Siguientes factores que participan en elproceso de aprendizaje:
estructura biológica: participación personal con sus sistemas.
Inteligencia: grado necesario para comprender y procesar información.
Contexto social: las posibilidades deaprendizaje se desarrollan en vinculación con otros.
Motivación: elemento dinámico, conativo, que impulsa a la acción.
Operaciones mentales: reflexión, la imaginación, la extrapolación, etc.
desarrollohistórico personal del individuo: el individuo actúa hoy con todo su pasado expresado en su realidad actual.
Componentes emocionales: la experiencia del individuo con el mundo de las cosas y laspersonas se da en ambientes de tonalidades afectivas, generando tanto aprendizajes como sentimientos.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS MODERNAS-
PLATÓN: idealismo- la realidad es laforma o la idea.
ARISTÓTELES: realismo- el mundo conocido es exterior al sujeto y constituye un ideal de nuestro conocimiento al adecuarse con una realidad previamente dada.
SÓCRATES: hombre que...
Los conjuntos de explicaciones que dan cuenta de los diferentes componentes de un fenómeno, que fundamenta el por qué enlazando los componentes es unaTEORÍA.
La EPISTEMOLOGÍA es una disciplina que le interesa el origen del conocimiento.
Una TEORÍA DEL APRENDIZAJE es un constructo que explica y predice como aprender el ser humano, sintetizando elconocimiento elaborado por diferentes autores.
No hay una teoría que contenga todo el conocimiento acumulado para explicar el aprendizaje.
Una TEORÍA DIDÁCTICA se refiere a las explicaciones yfundamentaciones coherentes que se proporcionan para dar respuesta al dilema de cual es la mejor forma de enseñar una determinada materia. Tiene como fin último el aprendizaje.
Cada teoría, cada autor,considera al aprendizaje de diferente forma y lo explica con diferentes conceptos.
En realidad los seres humanos estamos constantemente aprendiendo. Siguientes factores que participan en elproceso de aprendizaje:
estructura biológica: participación personal con sus sistemas.
Inteligencia: grado necesario para comprender y procesar información.
Contexto social: las posibilidades deaprendizaje se desarrollan en vinculación con otros.
Motivación: elemento dinámico, conativo, que impulsa a la acción.
Operaciones mentales: reflexión, la imaginación, la extrapolación, etc.
desarrollohistórico personal del individuo: el individuo actúa hoy con todo su pasado expresado en su realidad actual.
Componentes emocionales: la experiencia del individuo con el mundo de las cosas y laspersonas se da en ambientes de tonalidades afectivas, generando tanto aprendizajes como sentimientos.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS PRINCIPALES TEORÍAS MODERNAS-
PLATÓN: idealismo- la realidad es laforma o la idea.
ARISTÓTELES: realismo- el mundo conocido es exterior al sujeto y constituye un ideal de nuestro conocimiento al adecuarse con una realidad previamente dada.
SÓCRATES: hombre que...
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