Concepto De Cultura Bt

GARCIA MARTINEZ, ALFONSO, ESCARBAJAL FRUTOS, ANDRES, ESCARBAJAL DE HARO, ANDRES (2007). CAPITULO I. LA CULTURA EN LA INTERCULTURALIDAD. DESAFIO PARA LA EDUCACION. MADRID EDITORIAL DYKINSON. PP. 19-42
CONCEPTO DE CULTURA: P. 19
Desde
Como:
definición
autor
antropología
Como proceso, como producto
Principal mecanismo adaptativo de la especie humana frente a la indeterminación genética en lo quese refiere a formas de vida, sistemas de relaciones y organización de la experiencia y del pensamiento
Carrasco, 2004: 2-3
objetivo
Como conjunto de cosas valiosas
Con el fin de unir a los grupos sociales en torno a realidades objetivas
Bueno, 1996: 49
P. 20



tradicionalmente
Conjunto de competencias y conocimientos cognitivas grupales
Modos de vida de una comunidad concreta

Consideraciónglobal
Sistema
De actitudes, valores, creencias y conocimientos ampliamente compartidos en el seno de una sociedad y transmitidos de generación en generación
Sánchez y Ordoñez, 1997:145
Clásica
Etnográfico
Todo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte, la moral, el derecho, las costumbres y cualesquiera otros hábitos o capacidades adquiridas por el hombre en cuanto miembro de lasociedad.
Tylor, 1871:1929
De síntesis
Pautas de comportamiento explícitas o implícitas
Adquiridas y transmitidas mediante símbolos y constituye el patrimonio singularizador de los grupos humanos, incluida su plasmación en objetos.
Kroeber y Cluckhoholm, 1952:283
Clásico
Metabolismo humano
(Referido tanto a alimento como a la influencia que éste tiene en el tamaño y lugar donde se habita),supervivencia física, reproducción, salud y confort
Bronislaw Malinowski, 1981

Modo de organización
Modo en que una comunidad organiza y clasifica la realidad, usa símbolos específicos para comunicarse, tiene determinados modos de comportamiento sujeto a normas específicas que son compartidas por todos los miembros de una comunidad, todo ello tendente a crear sistemas sociales integrados einterrelacionados, con gran capacidad de adaptabilidad.
UNESCO

Rasgos distintivos
Conjunto de rasgos distintivos espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarcan, además de las artes y las letras, los modos de vida, la manera de vivir juntos, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias.
UNESCO, en México 1982 y Estocolmo 1998
P.22
LAS CATEGORIAS CULTURALES
La cultura es, pues un constructo en permanente cambio… parece obvio deducir que todos construimos nuestra propia cultura e identidad mediante el encuentro con los demás. Por tanto, las diferencias culturales no serían un hecho extraordinario, sino algo tremendamente normal y aquí puede estar la base de la educación intercultural. A partir de ahí la educación debetrabajar para proporcionar el encuentro intercultural.
P. 23
Vivimos la cultura como vehículo que nos permite ir abriéndonos camino en las diferentes situaciones sociales, al proporcionarnos el sentido y la dirección de éstas. Igualmente la cultura nos pone límites a lo que podemos y no podemos hacer.
P. 26
Categorías o taxones (palabra de origen griego que quiere decir, precisamente, ordenar oconstruir)
Costumbres, tradiciones (pueden ser lo mismo o no. normas y reglas
Según Tylor o Malinowsky cada uno de ellos ha utilizado diversos criterios para esta labor.
La FILOLOGIA nos dice que el termino CATEGORIA hace referencia a cada uno de los conceptos que expresan los aspectos y relaciones esenciales de la realidad.
LA FILOSOFIA nos dice que las categorías, son los diversos modelos en que sepone de manifiesto el ente o el objeto como tales, bien la realidad, bien el pensamiento.
P. 27
Son categorías culturales los contenidos de una cultura en tanto en cuanto realidades distintas a las que nos vienen dadas por la Naturaleza, y que nos configuran singularmente como seres humanos creadores de nuevos artefactos culturales.
Nosotros entendemos las categorías culturales como elementos que...