concepto de cultura

Concepto ligados a la
cultura y su
desarrollo

La Cultura

La palabra cultura comienza a aplicarse en la historia y en las otras ciencias
humanas después de 1750; lo que sucede en el ámbito germánico.
Precedentemente las lenguas románicas y el inglés utilizaban la palabra
” para referirse precisamente al cultivado, mejora o progreso en
cuanto deriva del latín “
”, “
”, “
”, quehacen referencia al
ámbito urbano o ciudadano frente al hombre tribal (campesino).

Kroeber y Kluckholm (1952), recogen mas de 150 definiciones de culturas, las
que las clasifican siguiendo las corrientes antropológicas de aquel entonces en
seis grupos: descriptivas, históricas, nominativas, psicológicas, estructurales y
genéticas.

1. Definiciones descriptivas
Aquí se adscribe la clásicadefinición de Taylor (1871), quien fue el
introductor del término en la antropología:
“En su sentido etnográfico más amplio, cultura o civilización es ese
todo complejo que comprende conocimientos, creencias, arte, moral,
ley, costumbres y cualquier otra facultad y ámbito adquiridos por el
hombre como miembro de la sociedad

2. Definiciones históricas
Agrupan las que enfatizan uno de loscomponentes de la cultura, En ellas se
contrapone la herencia social o tradición social a la herencia biológica. Esta
corriente la inicio Sapier (1921), quien consideraba cultura como “el
conjunto socialmente heredado de practicas y creencias que determinan la
textura de nuestra vida”. Dentro de este grupo se incluye el concepto
aportado por Malinowski (1931) en su contenido material; para él:“La
cultura comprende artefactos, bienes, procesos técnicos, ideas, hábitos y
valores heredados. Posteriormente en otro articulo Malinowski (1968), al
responder a la pregunta ¿Qué es cultura?: “La totalidad donde entran los
utensilios y los bienes de consumo, las cartas orgánicas que regulan los
diversos agrupamientos sociales, las ideas y las artes, las creencias y las
costumbres”

3.Definiciones normativas
Estas se dividen en dos sub grupos:

a) El primero destaca la cultura como regla o pauta de conducta; donde,
en palabras de su Wissler (1926), su introductor: “el modo de vida
seguido por la comunidad o tribu es considerado como una cultura e
incluye todos los procedimientos sociales estandarizados”
Cultura es entonces aquello que se transmite a través de un procesoeducativo (contenidos de la cultura) y el resultado de haber recibido y
asimilado ese proceso de transmisión que nos convierte en personas
cultivadas (resultado de la educación). Respecto al contenido de la
cultura señalamos que dicho contenido es una selección de entre todas
las producciones humanas, es decir, que cada cultura selecciona, de
entre todos los contenidos posibles, aquellos queconsidera valiosos o
especialmente importantes y deja de lado los demás.
a) El segundo, recoge a la cultura como idea o valor orientador de la
conducta, una corriente hoy abandonada. Sus máximos representantes
fueron Bibney (1952) y Sorokin (1973), para quienes los ideales y
valores se constituyen en pautas directamente polarizadoras y
canalizantes del comportamiento grupal e individual.

4.Definiciones psicológicas
Existen cuatro sub grupos:
a) El primero, están las definiciones que acentúan la función psicológica de
la cultura como ajuste social
b) El segundo, se recogen las de la cultura como aprendizaje
c) El tercero, las de las culturas como hábito adquirido
d) El cuarto, se agrupan las que son puramente psicológicas de cultura.

5. Definiciones estructurales
Seintroducen a partir de 1940, y en esta corriente la cultura es un
diseño o un sistema de diseños para vivir, no el mismo vivir. Según
Linton (1965) “una cultura es la configuración de la conducta
aprendida y los resultados de la conducta, cuyos componentes son
compartidos y trasmitidos por los miembros de una comunidad
particular”

En su sentido más amplio, la reflexión sobre los fenómenos...