Concepto De Discapacidad
Lic. Mauricio Mareño Sempertegui Mareñ SECyT - UNC
Contenidos
1. La discapacidad como fenómeno social. 2. La importancia de construir este fenómeno en objeto de conocimiento. 3. Presentación de los principales modelos occidentales deconceptualización e interpretación. 4. Breve aproximación a las visiones de la discapacidad en el mundo antiguo y medieval. 5. Caracterización de los principales modelos e identificación de los aportes y limitaciones que presentan.
mauriciomareno@gmail.com
DISCAPACIDAD
Fenómeno Social Fenó HECHO SOCIAL
Sucede al interior de la sociedad en relación relació con otros fenómenos sociales fenó
Fenómeno:Multidimensional. Síntesis de múltiples determinaciones. Abordaje Integral Interdisciplinario • RELACIONAL: No puede ser analizado y comprendido de manera aislada. • HISTÓRICO: Diversas maneras de definirlo y tratarlo según momentos históricos. • CULTURAL: Relativo a los valores, creencias, normas y costumbres de una sociedad. FENÓMENO SOCIAL MULTIFACÉTICO Y RELACIONAL Diferentes significadossegún momentos históricos y contextos socio-culturales. • COMPLEJO:
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Predominio de una perspectiva médica - biológica
DISCAPACIDAD
como objeto de conocimiento
OBJETO PROPIO DE LA ACTIVIDAD MÉDICA
V ACÍOS ACADÉMICOS
Condición Individual y Personal
OMISIONES CURRICULARES
ÁREA DE V ACANCIA
OMISIONES CURRICULARES EN LA FORMACIÓN DE GRADO Y POSGRADO - UNC
¿Qué es aquelloque socialmente denominamos discapacidad? ¿Por qué y a partir de qué atributos o características, a algunas personas se les aplica el rótulo de “discapacitadas” y a otras no?
56 Carreras de grado de 7 Unidades Académicas 4 la abordan específicamente como: - Contenido Obligatorio - Contenido Transversal
FCM Lic en Enfermería Lic. en Fonoaudiología Lic. en Fisioterapia
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FCEFyN IngenieríaBiomédica
1. Facultades de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, de Ciencias Exactas Físicas y Naturales, de Derecho y Ciencias Sociales, de Odontología, de Ciencias Médicas, de Filosofía y Humanidades y de Psicología.
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3 la incluyen de manera específica como: - Contenido Optativo (Seminario Electivo)
FP Lic. en Psicología FFyH Lic. en Cs. de la Educación Lic. en Bibliotecología
Falta deInformación y Formación universitaria en la materia
Ciencias Sociales y Humanas: 32 Carreras - Contenido Obligatorio y Transversal Ninguna - Contenido Optativo 3 Ciencias Médicas: 8 Carreras - Contenido Obligatorio y Transversal Ciencias Básicas: 16 Carreras - Contenido Obligatorio y Transversal
-9%
SUBTEORIZACIÓN DESCONOCIMIENTO
3
38 %
1
6,3 %
DISCAPACIDAD
OBJETO deCONOCIMIENTO TEMA OPINABLE
CONCEPTO
Reflexión Reflexió Teórico Teó Epistemológica Epistemoló Prenociones de Sentido Común Comú
OBJETO DE CONOCIMIENTO
3
Abordajes tradicionales
INDEFINICIÓN del FENÓMENO
Abordajes Irreflexivos, basados en: • • • • Sentido Común Buenos Sentimientos Buena V oluntad Actitud Humanitaria
PRINCIPALES MODELOS OCCIDENT ALES DE LA DISCAP ACIDAD
MODELOINDIVIDUAL MODELO SOCIAL MODELO BÍO-PSICO-SOCIAL BÍ PSICOMODELO de la DIVERSIDAD
CONTEMPORANEIDAD - CONCURRENCIA - ANTAGONISMO
DIFERENTES CONSTRUCCIONES DEL CONCEPTO
MODELO:
Construcción teórica-conceptual, Construcció teóricainstrumento metodol gico que abstrae los ó componentes fundamentales de un fenómeno social a fin de analizarlo, fenó interpretarlo y comprenderlo .
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Mundo Antiguo
•Expresión del mal / Consecuencia del pecado Condena de muerte • Manifestación de lo Sagrado Veneración
Responde a los intereses y orientación teórica de orientació teó quien lo construye. No es atemporal. atemporal.
PRESCINDENCIA OBJETO A ELIMINAR
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Edad Media - Cristianismo
• Expresión del mal / Consecuencia del pecado • Manifestación de lo Sagrado Caridad - Compasión
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