Concepto de educacion
Páginas: 4 (796 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2014
UNIVERSIDAD CUAUTITLÁN IZCALLI
COORDINACIÓN POSGRADO
MAPA CONCEPTUAL
M M VICTOR HUGO
20 DE JUNIO DE 2014
MAESTRIA CIENCIAS DE LA EDUCACION
MARIA DE LOS ANGELES L E
CONCEPTO DE EDUCACIONOBJETIVO
Conocer el concepto de educación.
PROCEDIMIENTO
Para definir le educación tenemos que contemplar los sistemas educativos o que han existido y relacionarlos más con otros. El conjuntode estos consistirá la definición que buscamos.
Hay dos elementos determinantes para que haya educación, se necesita acción ejercida por los primeros sobre los segundos.
Siendo el sistema educacionalmúltiple pues hay tantos tipos diferentes de educación como las capas sociales de la sociedad.
La educación importada en la ciudad, no es la misma que se imparte a la gente de campo, la del burguésno es igual a la del obrero.
Cada profesión contribuye un ámbito “Sui géneri” (significa “de su propio género o especie”, y se usa para denotar que aquello a lo que se aplica es de un género oespecie muy singular y excepcional (único, sin igual e inclasificable). Que recaba aptitudes concretas y conocimientos especiales, en los que imperan determinadas ideas, determinadas costumbres,determinadas maneras de contemplar las cosas; y dado que el niño debe estar preparado con vistas a la función que está llamado a desempeñar el día de mañana, la educación, a partir de una cierta edad, no puedeser la misma para todos los sujetos a los que se aplica.
Este es el motivo por el cual vemos que en todos los países civilizados, la educación tiene a diversificarse cada vez más y a especializarse; yempieza cada día más pronto.
Resulta que cada sociedad se labra un cierto ideal del hombre, de lo que debe ser este tanto al punto de vista intelectual como físico y moral; que ese ideal es, unaciencia medida, el mismo para todos los ciudadanos de un país, que a partir de un determinado punto, se diferencia según los ámbitos particulares que toda sociedad alberga en su seno.
Es ese ideal, a...
UNIVERSIDAD CUAUTITLÁN IZCALLI
COORDINACIÓN POSGRADO
MAPA CONCEPTUAL
M M VICTOR HUGO
20 DE JUNIO DE 2014
MAESTRIA CIENCIAS DE LA EDUCACION
MARIA DE LOS ANGELES L E
CONCEPTO DE EDUCACIONOBJETIVO
Conocer el concepto de educación.
PROCEDIMIENTO
Para definir le educación tenemos que contemplar los sistemas educativos o que han existido y relacionarlos más con otros. El conjuntode estos consistirá la definición que buscamos.
Hay dos elementos determinantes para que haya educación, se necesita acción ejercida por los primeros sobre los segundos.
Siendo el sistema educacionalmúltiple pues hay tantos tipos diferentes de educación como las capas sociales de la sociedad.
La educación importada en la ciudad, no es la misma que se imparte a la gente de campo, la del burguésno es igual a la del obrero.
Cada profesión contribuye un ámbito “Sui géneri” (significa “de su propio género o especie”, y se usa para denotar que aquello a lo que se aplica es de un género oespecie muy singular y excepcional (único, sin igual e inclasificable). Que recaba aptitudes concretas y conocimientos especiales, en los que imperan determinadas ideas, determinadas costumbres,determinadas maneras de contemplar las cosas; y dado que el niño debe estar preparado con vistas a la función que está llamado a desempeñar el día de mañana, la educación, a partir de una cierta edad, no puedeser la misma para todos los sujetos a los que se aplica.
Este es el motivo por el cual vemos que en todos los países civilizados, la educación tiene a diversificarse cada vez más y a especializarse; yempieza cada día más pronto.
Resulta que cada sociedad se labra un cierto ideal del hombre, de lo que debe ser este tanto al punto de vista intelectual como físico y moral; que ese ideal es, unaciencia medida, el mismo para todos los ciudadanos de un país, que a partir de un determinado punto, se diferencia según los ámbitos particulares que toda sociedad alberga en su seno.
Es ese ideal, a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.