Concepto de Educación

EL CONCEPTE D’EDUCACIÓ

(J. Trilla)

Guió. EL CONCEPTE D’EDUCACIÓ

1. Els fets educatius. Aproximació inductiva al concepte d’educació.
2. Aproximació etimològica.
3. Aproximació metafòrica.
4. Aproximació per sinonímia.
5. Classes de conceptes i de definicions d’educació.
6. Les dimensions fonamentals de l'educació.

(J. Trilla)

Bibliografia del tema

(J. Trilla)

1. ELSFETS EDUCATIUS.
APROXIMACIÓ INDUCTIVA AL CONCEPTE D’EDUCACIÓ

1.  Fer individualment una llista de 10 “coses” (activitats,
situacions, processos, institucions...) que consideris
educatives.
2.  Posar en comú (grups de 4-5 persones) les llistes respectives.
3.  Eliminar aquelles “coses” que algun membre del grup
consideri que no són educatives. (SENSE DISCUTIR, de
moment).
4.  Veure totallò que tenen en comú totes les coses restants.
Formular, com a mínim, 3 atributs compartits.

(J. Trilla)

2. APROXIMACIÓ ETIMOLÒGICA

“Educatio” = conducció, guiatge, instrucció, formació.

“Educo-as-are” = criar, alimentar, alletar, nodrir…
“Educo-is-ere” = extreure, treure, fer sortir, tirar cap enfora...

“Duco-is-ere” = conduir, guiar, portar

(J. Trilla)

3. APROXIMACIÓMETAFÒRICA
Utilització de metàfores o analogies per aproximar-se al procés educatiu.
Recurs molt utilitzat per la pedagogia clàssica.

COMENIO, J.A., Didáctica Magna, Madrid, Ed. Zeus, 1971.

(1592-1671)
(J. Trilla)

3. APROXIMACIÓ METAFÒRICA

FUNCIONS:
Descriptiva
Didáctica
Heurística
TIPUS DE METÀFORES PEDAGÒGIQUES:
1. Estètiques o artístiques
2. Biològiques
3. Tècniques.

(J.Trilla)

METÀFORES ESTÈTIQUES O ARTÍSTIQUES

3. APROXIMACIÓ METAFÒRICA

Educador: artista
Educand: matèria (marbre, argila, tela...)
Persona educada: obra d’art
Límits d’aquest tipus d’analogia:
-  rivilegien la figura de l’educador
P
-  Generalment descriuen els resultats de l’educació
com una obra acabada, immodificable...

Altres metàfores procedents del
món de l’art(teatrals):
els “escenaris” de l’educació,
la “dramatúrgia” de les situacions
educatives,

Terminologia pedagògica amb aquest origen
metafòric:
FORMACIÓ, FORMAR, MODEL, MODELAR,
FORJAR, HARMONIA, CONFIGURAR...

alumnes o professors que “fan
molta comèdia”
...

(J. Trilla)

METÀFORES BIOLÒGIQUES

3. APROXIMACIÓ METAFÒRICA

(Metàfora del desenvolupament)
Educador: pagès, jardiner...Educand: la planta
Activitats educatives: regar, adobar,
podar, treure les males herbes ...

Equilibren una mica més la importància dels rols
d’educador/educand, en relació a les metàfores
artístiques

Altres metàfores i expressions metafòriques biològiques, naturals... :
medicina: la “plaga” de l’analfabetisme, la “llevadora” de la veritat...
gastronomia: “empassar-se” la lliçò, “pair” lesidees, “alimentar” l’esperit
...
(J. Trilla)

METÀFORES TECNOLÒGIQUES
Educació: procés de transformació
d’una matèria prima en un producte
acabat.

3. APROXIMACIÓ METAFÒRICA

Terminologia pedagògica amb aquest origen metafòric:
PROJECTE, PLA, PLANIFICACIÓ, MATERIAL HUMÀ,
PRODUCTE, OBJECTIUS, CONTROL ...

COMENIO, J.A., Didáctica Magna, Madrid, Ed. Zeus, 1971, p. 301

(J. Trilla)ANTON SEMIONOVITX MAKARENKO (1888-1939)

3. APROXIMACIÓ METAFÒRICA

"Nuestra producción pedagógica no se basó nunca en la lógica de la
técnica, sino en la lógica de la prédica moral. Esto se ve, sobre todo, en el terreno de la
educación propiamente dicha; en el trabajo escolar las cosas marchan algo mejor.
"Precisamente por ello nos faltan todas las secciones importantes de laproducción; el proceso tecnológico, el recuento de las operaciones, el trabajo de diseño,
la aplicación de poleas y aparatos, las normas, el control.
"Cuando pronuncié tímidamente estas palabras al pie del 'Olimpo', los dioses me
arrojaron ladrillos y gritaron que ésa era una teoría mecánica.
"En cambio, yo, cuanto más lo pensaba, mayor parecido descubría entre
el proceso educativo y los procesos...