concepto de etica







PROFESORA: BARBARA RICHARD
ESTUDIANTE: LUIS PETROCCELLI
SECCION ¨A¨


ENSAYO ARGUMENTATIVO
LA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO

Si bien sabemos que la vida del ser humano desde la fecundación hasta lamuerte es en sí misma una evolución, un cambio ininterrumpido por una series de etapas bien enmarcadas que influyen en muchos factores en ciertos modos estar estrechamente relacionadas y sonindependientes, una de estas etapas influyen en el crecimiento que es la herencia que determina el potencial de un niño mientras que el entorno influye en grado del desarrollo que se consigna de estepotencial, pues dichos factores están íntimamente relacionados entre sí imposibles de separar, esta pedagogía se basa en nuestro entorno de que debemos y no debemos hacer, para saber hablar, escucharnos yentender que cada quien pueden tener sus propias ideas y necesidades e igualmente pensar diferente, pero nuestro error es no darnos cuenta que todos no somos iguales, que nuestra manera de pensar debeenfocarse en el cambio para asi poder evolucionar, por lo tanto los opresores y los oprimidos deben de liberarse poco a poco.
En la teoría d Paulo Freire se enfoca de cómo debe ser una pedagogía que nosayude a enfrentar las situaciones o experiencias obtenidas de la cotidianidad ya que en el ámbito educativo en fundamental para obtener calidad en la docencia, es decir no oprimirse ni dejarse oprimirsolo dejarse liberar, tratar de eliminar el miedo, tener confianza en si mismo para poder llegar lejos y educar con calidad y eficiencia, ya que el educador y el educando se deben educar juntos conel fin de ser personas autocriticas, libres de pensamientos para lograr lo planificado.
En teoría los estudiantes nunca debemos ser oprimidos por docentes que colocan los conocimientos y no permiten laparticipación, el interés de la investigación para poder adquirir más conocimientos y poder ponerlos en práctica y ensenar a los demás.
Así que tanto los estudiantes como a los profesores deben...