Concepto De Habilidades Linguisticas

ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO ESTUDIO
ALUMNOS DE SEGUNDO A QUINTO GRADO
PROYECTO “RECOMIENDO UN CUENTO”
TIPO DE TEXTO ARGUMENTATIVO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender.
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
•Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS • Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento.
• Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partirde las ilustraciones y los títulos.
• Identifica reiteraciones innecesarias y faltas de concordancia al producir un texto colectivo.
TEMAS DE REFLEXIÓN Comprensión e interpretación
Informaciónproporcionada por las ilustraciones en la lectura de un cuento infantil.
Contenido de un cuento (trama y personajes).
Argumentos para recomendar un cuento.
Propiedades y tipos de textosCaracterísticas generales de los cuentos infantiles.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.
Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.
Correspondencia entre unidadesgrafo-fonéticas.
Valor sonoro convencional.
Concordancia de género y número en un texto.
ACTIVIDADES
Actividad general:
• Selección de cuentos. Los alumnos revisarán los cuentos que se disponen en labiblioteca de aula y seleccionarán uno, posteriormente argumentarán por qué les atrajo ese cuento de forma breve.
• Lectura de los cuentos seleccionados. Dependiendo del grado será el nivel deayuda, primero y segundo se les apoyará con la lectura, harán anticipaciones y predicciones a partir de imágenes y palabras conocidas. De tercero a quinto los leerán solos.
• Comentarios orales sobrelo que más les gustó de los cuentos (el suyo y el de sus compañeros). Cada uno hará la elección de uno para recomendarlo.
• Borrador de una recomendación. Irá acompañada de dibujos, palabras, etc....