CONCEPTO DE HISTORIA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL


UNIDAD 25-B EXT. ESCUINAPA


MATERIA: CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA


SEMESTRE: 5to


TRABAJO: CONCEPTOS DE HISTORIA


ASESOR: MARCELA GRACIANO





SABADO 10 DE SEPTIRMBRE DE 2011
Concepto de historia: La historia es la ciencia que tiene como objeto de estudio el pasado de la humanidad y como método elpropio de las ciencias sociales. Ella registran los acontecimientos mas relevantes en la vida económica, política, cultural y social de una etnia, población o nación. Se denomina también historia al periodo histórico que transcurre desde la aparición de la escritura hasta la actualidad.

¿Por qué enseñar historia? La historia es un instrumento que el estado utiliza para explicar las causas quellevaron a la configuración del estado moderno, así como para generar valores nacionales, ideales y una identidad nacional.

¿Considero qué es importante enseñar historia a los niños?
La enseñanza de la Historia es de suma importancia en la educación básica ya que mediante esta el niño va conocer el por qué del presente, como se dieron los cambios a lo largo del tiempo, las causas yconsecuencia, va conocer los principales sucesos que le dieron sentido a muchas cosas en la actualidad. Mediante la enseñanza de la historia el niño se va plantear interrogantes sobre su pasado y con la ayuda del maestro podrá ir dándole respuesta a estas preguntas. El pensar históricamente es que el niño empiece a preguntarse por que las cosas están como están, es partir del presente al pasado por una razónmuy clara: la historia es muy abstracta supone una gran imaginación y una reconstrucción de algo que tal cual es difícil de percibir.

¿Qué recursos utiliza? Debemos advertir que los diferentes métodos para enseñar Historia son muy variados. Uno de los principales métodos es el oral, es decir la narración, pero además se pueden utilizar diferentes tipos de libros y materiales:
Novelashistóricas
Uso de las hemerotecas
Cómics
Películas sobre pasajes de la historia
Fotografías históricas
Visitas a museos
Mapas mentales
Juegos
Pero todo lo anterior no tendrá mucho impacto, si antes no despertamos el interés, la curiosidad y dudas en los alumnos, de esta manera encontrarán sentido al estudio de una época, de un proceso histórico o de una sociedad.
Una herramientainnovadora que ha favorecido la comprensión de conocimientos no solo de historia sino en general es la Enciclomedia que permite al alumno, establecer una relación más directa con los conocimientos, por medio de fotografías, vídeos, actividades, líneas del tiempo y mapas conceptuales
¿Cómo enseñar historia? Para lograr mejores resultados en las clases, se aboga en general por técnicas activas en laenseñanza de la Historia, particularmente el uso de medios audiovisuales y de ejercicios vivos, personales, para que el alumno se apropie de la Historia.
Se debe buscar el estimular la curiosidad de los alumnos y despertar su interés por el conocimiento del pasado, poco a poco se logrará que éste sea permanente, pero para ello se requiere un trabajo constante que les muestre cómo el conocimientohistórico les permite entender mejor su propia vida y la de su comunidad.
Otro aspecto muy importante, es la vinculación de otras asignaturas con la historia (transversalidad curricular), esto facilita la comprensión y un aprendizaje significativo en los alumnos. En la clase de historia las asignaturas que más se pueden utilizar son la Geografía, Civismo y Español.







¿Cómo organiza sutarea de enseñar Historia?

Planeación de la clase de Historia
Grado 5to
Lección 11. El renacimiento y la era de los descubrimientos
Propósito:
Que los alumnos distingan una de las características fundamentales del Renacimiento en Europa:
Intensificación del comercio y desarrollo de las ciudades.
Materiales: Libro de texto Historia 5to, Libro para el maestro Historia 5to, Avance...