CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN
Páginas: 4 (813 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2015
CONCEPTO DE LA EDUCACIÓN
Introducción
Ser educado lo es de toda una familia de tareas llamadas procesos, si algo se estima como educativo, debe valer la pena, puede hablarse de una educación pobre,cuando una tarea valiosa se estropea, lo valioso puede incluir distintos logros como el sentido de responsabilidad, el conocimiento científico, el patriotismo, el ser educado implica poseer el mínimode habilidades para ocupar uno su lugar en la sociedad.
I.CONCEPTO DE EDUCACION EN LA LGE
En el artículo 2° aparece la definición de educación: proceso que tendera a desarrollar armónicamente todaslas facultades del ser humano y fomentara en él, el amor a Patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.
El mismo artículo 2°, segundo párrafo, indicaotra definición de proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombrede manera que tenga sentido de solidaridad social el hombre siempre debe estar educándose.
Los autores contestan que la educación tiene una doble función: conservadora, pues transmite los principios,normas y valores de una cultura específica y simultáneamente, propone nuevos objetivos de acuerdo con el progreso tecnológico del país y del mundo; el concepto de educación según la LGE, implica:
1)Un Proceso permanente
2) Contenidos: conocimiento y valores
3) Un método: el educando en tienda lo que se le transmite.
El artículo 8° marca los criterios que orientaran la educación:
1) El progresocientífico
2) La lucha contra la ignorancia
3) La democracia
4) El nacionalismo
5) La convivencia humana
Para precisar el concepto de educación, los artículos 4°, 5° 6° añaden 3 características:obligatoria, gratuita y laica.
La obligatoriedad se introduce en 1842.
La gratuidad se cita por primera vez el 27 de diciembre de 1865.
El laicismo tiene 4 secciones:
1) Independencia de la iglesia
2)...
Introducción
Ser educado lo es de toda una familia de tareas llamadas procesos, si algo se estima como educativo, debe valer la pena, puede hablarse de una educación pobre,cuando una tarea valiosa se estropea, lo valioso puede incluir distintos logros como el sentido de responsabilidad, el conocimiento científico, el patriotismo, el ser educado implica poseer el mínimode habilidades para ocupar uno su lugar en la sociedad.
I.CONCEPTO DE EDUCACION EN LA LGE
En el artículo 2° aparece la definición de educación: proceso que tendera a desarrollar armónicamente todaslas facultades del ser humano y fomentara en él, el amor a Patria y la conciencia de la solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.
El mismo artículo 2°, segundo párrafo, indicaotra definición de proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombrede manera que tenga sentido de solidaridad social el hombre siempre debe estar educándose.
Los autores contestan que la educación tiene una doble función: conservadora, pues transmite los principios,normas y valores de una cultura específica y simultáneamente, propone nuevos objetivos de acuerdo con el progreso tecnológico del país y del mundo; el concepto de educación según la LGE, implica:
1)Un Proceso permanente
2) Contenidos: conocimiento y valores
3) Un método: el educando en tienda lo que se le transmite.
El artículo 8° marca los criterios que orientaran la educación:
1) El progresocientífico
2) La lucha contra la ignorancia
3) La democracia
4) El nacionalismo
5) La convivencia humana
Para precisar el concepto de educación, los artículos 4°, 5° 6° añaden 3 características:obligatoria, gratuita y laica.
La obligatoriedad se introduce en 1842.
La gratuidad se cita por primera vez el 27 de diciembre de 1865.
El laicismo tiene 4 secciones:
1) Independencia de la iglesia
2)...
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