Concepto de la Educación
Páginas: 3 (709 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2014
Tema: Discusión pedagógica desde América Latina.
Objetivo: Conocer los diferentes aportes a la pedagogía.
IDEAS DEL AUTOR
COMENTARIOS
EXPERIENCIA PERSONAL
1. La educaciónprecolonial tuvo una filosofía fundamentada en la naturaleza, la sociedad, el ser humano y su educación. Se basó en la construcción de hombres sabios, seres humanos que fueran colaboradores de los diosesen ese movimiento y armonía.
2. La educación escolástica fue conceptualizada en tres grandes áreas: la catequización (educación cristiana), la educación aristócrata (educación para la clase alta) yla enseñanza de artes y oficios (como necesidad de sobrevivencia).
3. La filosofía escolástica de esta educación (enseñanza de artes y oficios) no sólo se reflejó en la escogencia de losprofesores, maestros y estudiantes sino también en la organización institucional, curricular y metodológica, en la administración educativa y en los procedimientos de aula.
4. El liberalismo promovió lalibertad individual, de conciencia y de expresión del pensamiento.
5. En el pensamiento liberal-positivista, se luchó por la eliminación de los castigos corporales en las escuelas, se dio licenciapara fundar escuelas en todos los lugares posibles y se preocupó por la educación de la mujer, de los indios y de los negros, se habló de igualdad, libertad y justicia.
6. El positivismo sostuvoque la sociedad y todo lo que existe estaba sometido a las leyes naturales y a la evolución.
7. La consigna del pragmatismo es “progresamos aprendiendo y aprendemos experimentando”. En esaexperimentación y aprendizaje, tanto el individuo como la sociedad liberal interactúan, adaptándose a los cambios que esa sociedad tiene.
1. Se trata de formar hombres capaces de mantener unequilibrio con la naturaleza y todo aquello que les rodea. Esta educación busca que el ser humano tome en cuenta a la sociedad en la que vive como medio para alcanzar ese equilibrio y armonía, lo que lo hace...
Tema: Discusión pedagógica desde América Latina.
Objetivo: Conocer los diferentes aportes a la pedagogía.
IDEAS DEL AUTOR
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EXPERIENCIA PERSONAL
1. La educaciónprecolonial tuvo una filosofía fundamentada en la naturaleza, la sociedad, el ser humano y su educación. Se basó en la construcción de hombres sabios, seres humanos que fueran colaboradores de los diosesen ese movimiento y armonía.
2. La educación escolástica fue conceptualizada en tres grandes áreas: la catequización (educación cristiana), la educación aristócrata (educación para la clase alta) yla enseñanza de artes y oficios (como necesidad de sobrevivencia).
3. La filosofía escolástica de esta educación (enseñanza de artes y oficios) no sólo se reflejó en la escogencia de losprofesores, maestros y estudiantes sino también en la organización institucional, curricular y metodológica, en la administración educativa y en los procedimientos de aula.
4. El liberalismo promovió lalibertad individual, de conciencia y de expresión del pensamiento.
5. En el pensamiento liberal-positivista, se luchó por la eliminación de los castigos corporales en las escuelas, se dio licenciapara fundar escuelas en todos los lugares posibles y se preocupó por la educación de la mujer, de los indios y de los negros, se habló de igualdad, libertad y justicia.
6. El positivismo sostuvoque la sociedad y todo lo que existe estaba sometido a las leyes naturales y a la evolución.
7. La consigna del pragmatismo es “progresamos aprendiendo y aprendemos experimentando”. En esaexperimentación y aprendizaje, tanto el individuo como la sociedad liberal interactúan, adaptándose a los cambios que esa sociedad tiene.
1. Se trata de formar hombres capaces de mantener unequilibrio con la naturaleza y todo aquello que les rodea. Esta educación busca que el ser humano tome en cuenta a la sociedad en la que vive como medio para alcanzar ese equilibrio y armonía, lo que lo hace...
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