Concepto de las tics

CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Para la enseñanza actual se buscan estrategias que estén acordes con los gustos de los estudiantes y con los cambios que se han dado en la sociedad y las exigencias de la misma.

Jesús Salinas en “Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria”[1] nos da a conocer cuatro importantes temas que convergen en la sociedad de lainformación:

• La importancia del conocimiento como un factor clave para determinar seguridad, prosperidad y calidad de vida.
• La naturaleza global de nuestra sociedad.
• La facilidad con la que la tecnología –ordenadores, telecomunicaciones y multimedia posibilita el rápido intercambio de información.
• El grado con el que la colaboración informal (sobre todo a través de redes) entreindividuos e instituciones está reemplazando a estructuras sociales más formales, como corporaciones, universidades, gobiernos.

El rol del docente cambia y debe asumir los siguientes retos para que su clase esté preparada, motivada para el conocimiento:
• Tener muy buenas competencias comunicativas para la virtualidad

• Estar muy atentos y prestos a problematizar y generar preguntas que permitanla pertinente comprensión de los contenidos a aprender

• Generar preguntas problematizadoras que en vez de imponer soluciones rápidas e indiscutibles que cierran o congelan el diálogo, los obligue a pensar más (procesos de pensamiento), a hacer más búsquedas y reflexiones, a hacer cada vez mayor uso de sus conocimientos previos y de los aportes de sus compañeros para así potenciar lacomprensión y el aprendizaje del tema en discusión

• Debe ser líder para orientar, pero no para convertirse en el receptor de todas las dudas, inquietudes y aportes en general del grupo de estudiantes

• Ser un facilitador, un tutor que guía y orienta al estudiante para que este sea el constructor de su conocimiento, a través de instancias de trabajo individual y grupal

Como se dado a conocer eninvestigaciones, la enseñanza de las ciencias y el uso eficiente de las TIC forman una alianza estratégica a la hora de enseñar. Junto con el aprendizaje basado en proyectos.

Las instituciones educativas entonces deben asumir el reto de cambiar no solo en su estructura sino todo su quehacer cotidiano para responder a los cambios que la sociedad presenta y adaptar a los estudiantes a esasexigencias actuales
En este marco, Aviram (2002) identifica tres posibles reacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC y al nuevo contexto cultural
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Las TIC Según Guzmán (2005), son  el conjunto de sistemas y productos que captan la información del entorno, la almacenan, la procesan, la comunican y la hacen inteligible a las personas. Esta tecnología se materializa físicamentepor medio de dispositivos informáticos y de interconexión que funcionan internamente por medio de programas que emplean diversas interfaces e instrumentos de diálogo e interacción que las personas utilizan  para llevar a cabo procesos de tratamiento de información y de comunicación de la misma.

La Tecnología de la información facilita la generación de una economía basada en elconocimiento, creada por los trabajadores del mismo, el contenido de este conocimiento de los productos y servicios crece en forma significativa y exponencial a medida que las ideas del consumidor, la información y la Tecnología se convierten en parte de los productos, por ello se han generado confecciones, tarjetas, casas, carreteras, automóviles, neumáticos, radios, computadoras cada vez más potentes,televisores, cámaras y teléfonos inteligentes entre muchas otras (Guariguata, 2000).

Los cambios acelerados que se están produciendo en la sociedad actual, a nivel científico-tecnológico hacen pensar que el saber se puede adquirir de una manera más rápida y efectiva, esto influye directamente en el campo laboral y en la producción de bienes y servicios, así como en las transformaciones...