concepto de neohumanismo pedagogico
Esta corriente nació en Europaen el siglo XVIII, aunque la mayoría de los pensadores de este movimiento surgen principalmente en Alemania, Francia, e Inglaterra.
El Neohumanismo es una visión integradora del mundoque propone una existencia armoniosa entre los seres humanos, los vegetales, los animales y el entorno físico natural. Puede definirse como una ecología espiritual, basada en el respetoy la apreciación del valor existencial de todos los seres del universo.
El objetivo principal de la educación Neo-Humanista es inculcar el respeto y el amor por todos los seres vivos ypor el universo en que vivimos.
La pedagogía de la Educación Neohumanista aplica a la filosofía y los principios del Neohumanismo. Los educadores aspiran a ejemplificar estos valores ensus vidas personales, en el aula, y en sus interacciones con los estudiantes, colegas, padres y la comunidad, tomando en cuenta los intereses y motivos, los propósitos y circunstanciasde cada lugar o época.
El Neohumanismo Pedagógico concibe a la educación como el desarrollo de una capacidad interna y no de imposición de algo externo. La educación es la base paradesarrollar las facultades humanas a plenitud. Los neohumanistas buscan una educación integral, pero no sólo de cuerpo y mente, sino de “espíritu, corazón y mano”. Esto significa que,ocuparse del espíritu consistía en el desarrollo intelectual del alumno, cultivar el corazón era desarrollar su conciencia moral, y, la mano era prepararlo para la vida práctica o técnica...
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