Concepto De Normalidad
Páginas: 13 (3039 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2013
¿A QUÉ LLAMAMOS "NORMALIDAD" EN PSICOPATOLOGÍA? MODELOS Y CONCEPTOS (1P)
1. INTRODUCCIÓN: PRECISIONES CONCEPTUALES
La psicopatología es una ciencia, en tanto, conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados, cuyo objeto propio de estudio son los fenómenos mentales patológicos, los cuales son abordados de acuerdo al método científico. Sin embargo, esto no significa, que estemismo grupo de fenómenos, no puedan ser estudiados, ni sean objeto de otras ciencias distintas, como la Neurología, Psicofarmacología, Psicometría y Filosofía ntre muchas otras. Como ciencia, tiene un carácter objetivo, no es el fruto de la voluntad y creación de un hombre en particular, es el producto de la necesidad histórica de la humanidad, para poder enfrentar uno de sus grandes problemas, esto es,su salud mental. En términos generales, es un reflejo del conocimiento logrado a través de múltiples esfuerzos, de todo aquello que se ha logrado establecer, como por ejemplo: los vínculos, relaciones, causas y factores implicados en los fenómenos psicopatológicos. Es el fundamento esencial de la Psiquiatría Clínica, en tanto, rama de la medicina encargada del diagnostico, investigación ytratamiento de las enfermedades mentales.
El concepto de anormalidad, es complicado , como veremos más adelante . De ahí la proliferación de modelos y conceptos.
Pero antes, ¿Qué entendemos por criterio y por modelo?
Tres niveles de análisis en la ciencia que interactúan:
* Nivel teórico o actividad intelectual (los criterios y modelos esgrimidos en una ciencia serían ejemplos de estenivel)
* los estrictamente conceptuales (razonamiento / ideas)
* los medios materiales y/o tecnológicos
* Nivel experimental (de ejecución)
* Nivel técnico o de trabajo
CRITERIO: "Norma, regla o propiedad que guía el conocimiento respecto de un objeto concreto".
MODELO CIENTÍFICO: Según Kazdin: "Forma global de ordenar o conceptualizar el área de estudio. Representa unaorientación para explicar la conducta anormal, llevar a cabo la investigación e interpretar los hallazgos experimentales….Un modelo es una orientación mucho más amplia que la teoría (más específica), que refleja una posición básica para conceptualizar problemas".
De las cosas más importantes y a tener en cuenta siempre es que los criterios son relativos dependiendo del momento histórico ycultural y/o contexto cultural en que se dan las respuestas (alguien es considerado anormal si representa una inversión de la ética dominante).
Las "imágenes de hombre" que una sociedad posee van a ser determinantes a la hora de construir las imágenes de lo psicopatológico .Esas imágenes cristalizan en los "modelos" y "criterios" de psicopatología.
Magaro: "La mayor parte del contenido de losmodelos y criterios, intentan crear un puente
entre nuestras creencias sobre la anormalidad psicológica y unos pocos hechos".
Lo normal es que el cambio de criterios se produzca por la construcción de explicaciones que sean más compatibles con el momento político, económico y cultural.Una de las constantes en la historia de las ideas sobre psicopatológico y normalidad, ha sido la alternanciaentre 2 modos de concebir la naturaleza humana
a) Creencias que enfatizan aspectos de racionalidad, control, poder.
b) Creencias que enfatizan la irracionalidad, la ausencia de control de los instintos.
Sean cuales sean las creencias sobre la naturaleza normal o anormal, no se suelen aplicar por igual a todos los miembros de una misma sociedad: Los grupos dominantes(intelectuales, políticos),asignan a sus "contrarios", una naturaleza distinta de la suya. Existen diferencias según la clase social, la historia anterior, el nivel cultural, etc. Esto repercute en aspectos como el pronóstico y el tratamiento.
Las escuelas y modelos pueden ser concebidos como el puente que une las
creencias implícitas y tácitas de una sociedad, con el comportamiento concreto de sus actores y agentes,...
1. INTRODUCCIÓN: PRECISIONES CONCEPTUALES
La psicopatología es una ciencia, en tanto, conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados, cuyo objeto propio de estudio son los fenómenos mentales patológicos, los cuales son abordados de acuerdo al método científico. Sin embargo, esto no significa, que estemismo grupo de fenómenos, no puedan ser estudiados, ni sean objeto de otras ciencias distintas, como la Neurología, Psicofarmacología, Psicometría y Filosofía ntre muchas otras. Como ciencia, tiene un carácter objetivo, no es el fruto de la voluntad y creación de un hombre en particular, es el producto de la necesidad histórica de la humanidad, para poder enfrentar uno de sus grandes problemas, esto es,su salud mental. En términos generales, es un reflejo del conocimiento logrado a través de múltiples esfuerzos, de todo aquello que se ha logrado establecer, como por ejemplo: los vínculos, relaciones, causas y factores implicados en los fenómenos psicopatológicos. Es el fundamento esencial de la Psiquiatría Clínica, en tanto, rama de la medicina encargada del diagnostico, investigación ytratamiento de las enfermedades mentales.
El concepto de anormalidad, es complicado , como veremos más adelante . De ahí la proliferación de modelos y conceptos.
Pero antes, ¿Qué entendemos por criterio y por modelo?
Tres niveles de análisis en la ciencia que interactúan:
* Nivel teórico o actividad intelectual (los criterios y modelos esgrimidos en una ciencia serían ejemplos de estenivel)
* los estrictamente conceptuales (razonamiento / ideas)
* los medios materiales y/o tecnológicos
* Nivel experimental (de ejecución)
* Nivel técnico o de trabajo
CRITERIO: "Norma, regla o propiedad que guía el conocimiento respecto de un objeto concreto".
MODELO CIENTÍFICO: Según Kazdin: "Forma global de ordenar o conceptualizar el área de estudio. Representa unaorientación para explicar la conducta anormal, llevar a cabo la investigación e interpretar los hallazgos experimentales….Un modelo es una orientación mucho más amplia que la teoría (más específica), que refleja una posición básica para conceptualizar problemas".
De las cosas más importantes y a tener en cuenta siempre es que los criterios son relativos dependiendo del momento histórico ycultural y/o contexto cultural en que se dan las respuestas (alguien es considerado anormal si representa una inversión de la ética dominante).
Las "imágenes de hombre" que una sociedad posee van a ser determinantes a la hora de construir las imágenes de lo psicopatológico .Esas imágenes cristalizan en los "modelos" y "criterios" de psicopatología.
Magaro: "La mayor parte del contenido de losmodelos y criterios, intentan crear un puente
entre nuestras creencias sobre la anormalidad psicológica y unos pocos hechos".
Lo normal es que el cambio de criterios se produzca por la construcción de explicaciones que sean más compatibles con el momento político, económico y cultural.Una de las constantes en la historia de las ideas sobre psicopatológico y normalidad, ha sido la alternanciaentre 2 modos de concebir la naturaleza humana
a) Creencias que enfatizan aspectos de racionalidad, control, poder.
b) Creencias que enfatizan la irracionalidad, la ausencia de control de los instintos.
Sean cuales sean las creencias sobre la naturaleza normal o anormal, no se suelen aplicar por igual a todos los miembros de una misma sociedad: Los grupos dominantes(intelectuales, políticos),asignan a sus "contrarios", una naturaleza distinta de la suya. Existen diferencias según la clase social, la historia anterior, el nivel cultural, etc. Esto repercute en aspectos como el pronóstico y el tratamiento.
Las escuelas y modelos pueden ser concebidos como el puente que une las
creencias implícitas y tácitas de una sociedad, con el comportamiento concreto de sus actores y agentes,...
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