Concepto De Pedagogia
Páginas: 5 (1161 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2015
CONCEPTO, OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS.
Concepto de pedagogía.
La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía.
La pedagogía refina técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, pedagogía vocablo griegopaidagogós, paidos-niño y gogía llevar o conducir.
A lo largo de la historia la pedagogía ha sido categorizada como una ciencia, un arte, un saber, una técnica, una disciplina, actualmente se concibe como una ciencia aplicada de carácter psicosocial cuyo objeto de estudio es la educación.
Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como ladisciplina o el conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje la pedagogía recibe influencias de diversas ciencias como la psicología, sociología, antropología, filosofía, historia , medicina.
La andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, guiándolo a su autorrealización.
Objeto de estudio.
En este contexto la pedagogía estudia a la educación comofenómeno complejo y multireferencial, es decir se nutre de los conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas.
La relación con otras ciencias.
La pedagogía y la biología:
La biología como ciencia se encarga de estudiar las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como la reproducción de los seres vivos y de lasinteracciones de entre ellos y el entorno.
La pedagogía por su parte estudia el fenómeno educativo de ese hombre que la bilogía configura como hombre con vida.
Dentro de la didáctica configuramos al ser humano dentro del contexto bilógico, si se alimento, si su condición física nos auxilia para alguna actividad.
La pedagogía y la psicología.
La psicología como ciencia estudia la conducta y la psiquisdel ser humano en plena actividad, la pedagogía valora la educación dentro de ese contexto, conducta, atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos.
La didáctica como praxis valora los mecanismos de favorecer el proceso de la atención, pensamiento, memoria, imaginación, y sentimientos relacionados al campo de la educación.
La pedagogía y la sociología.
El papel fundamental de lasociología es la vida del ser humano dentro de la sociedad, su rol, status, su condición social y sus interrelaciones la pedagogía retoma al ser humano desde la perspectiva de la educación y su proyección para interactuarla en la sociedad.
Al ser humano lo configura la didáctica desde la perspectiva sociológica, como un ente de cambio que revoluciona sus ideas en función de la realidad.
La pedagogía yla Antropología.
La antropología es una ciencia que estudia al hombre desde los puntos de vista biológicos y socioculturales, especialmente en el concepto de raza es un recurso auxiliar para la pedagogía.
La pedagogía y la filosofía.
La filosofía se ocupa de los fines de la vida humana o sea el destino del hombre, el cual está íntimamente ligado al aspecto axiológico o de los valores lo quepermite dar dirección y rumbo a la educación.
LA EDUCACIÓN COMO OBJETO DE CONCIMIENTO.
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN.
Julián Luengo Navas.
La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos y los cuidados maternos, las relaciones sociales , y la asistencia a la escuela van configurando nuestro modo de ser.
Por lo tanto en ocasiones nos atrevemos dar nuestra opinión eneducación pero al profundizar en su significado nos damos cuenta de su complejidad para percibir su verdadera dimensión y sentido.
En ocasiones utilizamos la palabra educación para dar significado a diversos acontecimientos cotidianos que se relacionan con lo educativo.
Por lo tanto Garcia Carrasco y Garcia del Dujo, Esteve o Sarramona consideran que no hay terminología precisa para la diversidad de...
CONCEPTO, OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS.
Concepto de pedagogía.
La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía.
La pedagogía refina técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, pedagogía vocablo griegopaidagogós, paidos-niño y gogía llevar o conducir.
A lo largo de la historia la pedagogía ha sido categorizada como una ciencia, un arte, un saber, una técnica, una disciplina, actualmente se concibe como una ciencia aplicada de carácter psicosocial cuyo objeto de estudio es la educación.
Es importante distinguir entre la pedagogía como la ciencia que estudia la educación y la didáctica como ladisciplina o el conjunto de técnicas que facilitan el aprendizaje la pedagogía recibe influencias de diversas ciencias como la psicología, sociología, antropología, filosofía, historia , medicina.
La andragogía es la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto, guiándolo a su autorrealización.
Objeto de estudio.
En este contexto la pedagogía estudia a la educación comofenómeno complejo y multireferencial, es decir se nutre de los conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas.
La relación con otras ciencias.
La pedagogía y la biología:
La biología como ciencia se encarga de estudiar las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, así como la reproducción de los seres vivos y de lasinteracciones de entre ellos y el entorno.
La pedagogía por su parte estudia el fenómeno educativo de ese hombre que la bilogía configura como hombre con vida.
Dentro de la didáctica configuramos al ser humano dentro del contexto bilógico, si se alimento, si su condición física nos auxilia para alguna actividad.
La pedagogía y la psicología.
La psicología como ciencia estudia la conducta y la psiquisdel ser humano en plena actividad, la pedagogía valora la educación dentro de ese contexto, conducta, atención, pensamiento, memoria, imaginación y sentimientos.
La didáctica como praxis valora los mecanismos de favorecer el proceso de la atención, pensamiento, memoria, imaginación, y sentimientos relacionados al campo de la educación.
La pedagogía y la sociología.
El papel fundamental de lasociología es la vida del ser humano dentro de la sociedad, su rol, status, su condición social y sus interrelaciones la pedagogía retoma al ser humano desde la perspectiva de la educación y su proyección para interactuarla en la sociedad.
Al ser humano lo configura la didáctica desde la perspectiva sociológica, como un ente de cambio que revoluciona sus ideas en función de la realidad.
La pedagogía yla Antropología.
La antropología es una ciencia que estudia al hombre desde los puntos de vista biológicos y socioculturales, especialmente en el concepto de raza es un recurso auxiliar para la pedagogía.
La pedagogía y la filosofía.
La filosofía se ocupa de los fines de la vida humana o sea el destino del hombre, el cual está íntimamente ligado al aspecto axiológico o de los valores lo quepermite dar dirección y rumbo a la educación.
LA EDUCACIÓN COMO OBJETO DE CONCIMIENTO.
EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN.
Julián Luengo Navas.
La educación es un fenómeno que nos concierne a todos desde que nacemos y los cuidados maternos, las relaciones sociales , y la asistencia a la escuela van configurando nuestro modo de ser.
Por lo tanto en ocasiones nos atrevemos dar nuestra opinión eneducación pero al profundizar en su significado nos damos cuenta de su complejidad para percibir su verdadera dimensión y sentido.
En ocasiones utilizamos la palabra educación para dar significado a diversos acontecimientos cotidianos que se relacionan con lo educativo.
Por lo tanto Garcia Carrasco y Garcia del Dujo, Esteve o Sarramona consideran que no hay terminología precisa para la diversidad de...
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