Concepto De Pedagogía

CONCEPTO DE PEDAGOGIA.
CONCEPTO.
Etimológicamente, se deriva del griego paidos, niño y agein, guiar, conducir.
CLASES DE PEDAGOGÍA.
Pedagogía descriptiva. Estudio a el hecho educativo tal y como ocurre en la realidad.
Estudia factores educativos: a .históricos b. Biológicos, psicológicos y sociales.
Pedagogía normativa: establece normas, reflexiona, teoriza y orienta el hecho educativo.Se dan dos ramas 1. filosófica
2. Tecnológica
Existen diferentes clases de pedagogía: militar, escolar, religiosa, especial, individual, activa, infantil, griega, etc.
METODOS DELA PEDAGOGÍA:
EMPÍRICOS: A. OBSERVACIÓN
B. EXPERIMENTACIÓN
C. METODO ANALÍTICO Y SINTETICO
D.COMPARATIVO
E. ESTADÍSTICO
F. DE LOS TEST
RACIONALES:
A. COMPRENSIVO
B. FENOMENOLÓGICO
C. ESPECULATIVO
D. NOOLOGICO
E. CRITICO.

LA PEDAGOGÍA ( ARTE, TÉCNICA, CIENCIA Y FILOSOFIA.)

ARTETÉCNICA
El arte es una actividad, el hombre expresa lo 1 La técnica es el conjunto de procedimien
Material o lo invisible, es creación, belleza, no tos y recursos de que se sirve una ciencia
Es un arte, porque la pedagogía es una disciplina 2. habilidad par usar esos procedimientos.
Teórica, especulativa, el arte es activo. 3.aplicación de los conocimientos científi
Cos en una dirección utilitaria.
4. es un bien cultural..

CIENCIA FILOSOFIA
Características: a. Tenerun objeto propio, que La pedagogía participa en los mismos
Es la Educación. Problemas de la folosofía, se ocupa del ser
b. ceñirse a un conjunto de prin de la educación, de una teoría del conoci
cipios reguladores a leyes generales y constituir cimiento, con propósitos de enseñanza
unsistema. Su desarrollo se da en tres etapas: aprendizaje, de los fines educativos, de la
1. precientífica. Platón, Aristóteles. Ética y la estética como valores naturales,
2. científica: Amós Comenio
3. científico-espiritual con Dilthey.
FUNDAMENTACION DE LA PEDAGOGÍA.
HERBART: fue el primer defensor de la autonomía de lapedagogía, uno de sus seguidores el jesuita Ruiz Amado, trasmitió su misma inquietud.
Dilthey: niega la posibilidad de construir una ciencia de la educación con validez general,
LA ILUSTRACIÓN francesa fue el primer movimiento culturalista que estableció la igualdad entre filosofía y la pedagogía, al sostener que tod había de acabar ene eucación del pueblo.
STANLEY HALL: “ La sola filosofíaverdadera, rica y completa, es la que dirige a ña pedagogía “.

La fundamentación de la pedagogía ha de hacerse a la luz del cambio de valores, desde el punto de vista sociológico, debemos aceptarla como una realidad evolutiva
Su fundamentación con la FILOSOFIA.
Fue PLATON,en la República, a los responsables de ésta les incumbe dormar a tres tipo de ciudadanos. A los más inferiores se les educabapara funciones de mantenimiento, los Guerreros se les encomendaban la seguridad de la ciudad, y los Magistrados se les daba la educación más perfecta. LA ETICA , también fundamenta la educación , con ARISTÓTELES, pues vio la educación desde el punto de vista individual.
KILPATRICK: relaciona la filosofía con la ciencia de ciencia de la educación y propone 4 puntos.
1. Cuando existe...