CONCEPTO DE PIEAGET SOBRE EL DESARROLLO

CONCEPTO DE PIEAGET SOBRE EL DESARROLLO.
Aquellos que planearon la ventaja inicial se interesaban en el desarrollo cognoscitivo ( reflexión, solución de problemas) y social de los niños. Basarontodo el plan de estudios en la idea de que los niños pequeños aprenden más a través de actividades concretas donde pueden tocar y manipular objetos, comprender las propiedades de esos objetos yaplicar lo que han aprendido para adquirir un entendimiento del mundo que los rodea.
Piaget nació en 1896 en Neuchatel, en la parte francesa de Suiza.
Piaget tenía mayor interés en las respuestas quelos niños daban a las preguntas del investigador, que en la prueba, y se sentía en especial fascinado por las respuestas incorrectas y por la forma en que los niños llegaban a ellas.
CENTRACIÓN YDESCENTRACIÓN.
El niño pequeño percibe sólo parte de su ambiente, se “centra” en él, hace sus juicios de acuerdo con esto, son tener en cuenta otros puntos de vista y datos disponibles.
Piaget usapara definir enfoque ingenuo a la solución de problemas es centración con más madurez, el niño es capaz de descentrar, o sea ampliar su perspectiva, y hacer juicios que abarquen mayor complejidad yvariación de los datos disponibles de su ambiente.
EL NIÑO COMO AGENTE ACTIVO.
A medida que el ambiente cambia, uno va adoptando los patrones de conducta necesarios para enfrentar nuevas demandas,y diferentes ambientes producen diferentes patrones de conducta
El criterio genético sostiene que los individuos llegan a ser de determinada por sus rasgos heredados, y que el ambiente tiene unefecto relativamente menor; El criterio extremo del ambiente considera al individuo como receptor relativamente pasivo de las influencias del ambientes mientras que el punto de vista genéticoextremo considera al individuo como receptor pasivo de sus características heredadas.
Piaget rechaza el criterio extremo del ambiente que considera al lactante y al niño como esencia pasivos, y, por el...