CONCEPTO DE SEXUALIDAD Y ACTITUDES


CONCEPTO DE SEXUALIDAD Y ACTITUDES
La actitud es una predisposición hacia el comportamiento. A lo largo del proceso de socialización las personas van desarrollando disposiciones para valorar favorable o desfavorablemente determinados eventos. Las actitudes son más marcadas y firmes, cuanto mayor sea la implicación personal y cuanto más sometida a polémica esté la cuestión objeto de actitud. Esevidente que la sexualidad no deja indiferente a casi nadie: es un asunto en permanente polémica y tiene una clara implicación personal. La actitud hacia la sexualidad no es una cuestión baladí.
Nuestro concepto de sexualidad debería de partir de las siguientes ideas:
• La sexualidad es la manera de situarse en el mundo en tanto que mujer u hombre.
• Existen tantos modos de ser mujer u hombre comopersonas .
• La sexuación es un proceso de desdoblamiento en dos formas que va desde lo biológicamente más simple, hasta lo psicosocialmente más complejo, siendo este un argumento esencial para comprender la diversidad.
• Los modos de ser mujer u hombre están mediatizados por los roles de género y basados en relaciones asimétricas y desiguales.
• Es un proceso personal, único e irrepetible.
• Lasexuación es un proceso dinámico en permanente construcción.
• La sexualidad es diferente en cada edad

MITOS Y TABÚES
Cuando carecemos de información objetiva solemos superar esa carencia creando teorías, supuestos que por ser la única información de la que disponemos acaban por consolidarse como creencias muy arraigadas. El tema de la sexualidad ha sido un tema muy tabuizado, negado, del que nose podía hablar. Ya cuando somos pequeños y hacemos preguntas totalmente inocentes relacionadas con el tema solemos encontrarnos con respuestas tales como «cuando seas mayor lo entenderás», «eres demasiado pequeña para estas cosas».Es a la edad de 3-4 años cuando hacemos nuestras primeras preguntas relacionadas con la sexualidad. A los tres años son preguntas de tipo anatómico, a los cuatro sobreel origen de los niños, a los cinco sobre el lugar por dónde nacen los niños, a los seis sobre cómo se hacen los niños, etc.
DESARROLLO PSICOSEXUAL. La sexualidad se desarrolla y cambia con la edad La educación sexual comienza de un modo imperceptible y no intencional desde los primeros días de la vida. Hágase lo que se haga y sean cuales sean las ideologías al respecto, la familia educasexualmente, principalmente a través de los modelos de identificación y del contacto corporal, del lenguaje del cuerpo. La forma en que un padre o una madre sostiene a su hija o hijo, el modo de acariciarle, alimentarle, hablarle, la actitud ante sus funciones de eliminación y hábitos de higiene, ante los goces autoeróticos y la exploración de su propio cuerpo, ya implica una educación sexual, puesexpresa la concepción que se tiene de la sexualidad y del placer en general. Hay toda una educación sexual derivada del clima familiar que respira el niño y la niña: según la armonía, las expresiones de deseo, las manifestaciones de afecto y de placer entre los padres, los niños y las niñas recibirán una educación sexual diferente, un concepto diferente de lo que es la sexualidad y lo que significa serpareja. La educación sexual pasa necesariamente por actitudes y comportamientos maternos y paternos. La educación sexual se inscribe, pues, en una relación entre madres-padres e hijas-hijos, y se trasmite más a través del ejemplo, la actitud y los comportamientos que de los principios impuestos y no siempre respetados. Bajo esta perspectiva, la educación sexual es un aspecto más de la educación dela afectividad total de la etapa infantil A partir de los dos años y medio, la niña/o que ya ha descubierto que sus manos, sus pies, su cara le pertenecen, empieza a interesarse por sus órganos sexuales, a querer compararlos y saber de ellos. Hace preguntas: es una nueva etapa, la de la información sexual. Es muy importante que tanto la madre como el padre puedan contestar a los interrogantes...