CONCEPTO DE TEOR A Y FILOSOF A DE LA EDUCACI N

CONCEPTO DE TEORÍA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
En esta lectura nos habla del significado que se le da a la palabra Teoría de acuerdo a su uso. La teoría esexplicativa, surge a partir de la explicación de los hechos, esclarece los hechos que surgen es el más lógico, construye modelos para ir aclarando como opera los hechos y por ultimorevela los hechos llegando al existente entre ellos.
La teoría de la educación es más práctica, tiene su principio en la fijación de los fines y objetivos.



Clases deteorías educativas.



2. “EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN”.
Esta parte de la lectura nos menciona que el docente es el mediador del proceso enseñanza- aprendizaje es unarelación empírica con la forma de enseñar que se le exige institucionalmente.
Los docentes deben de estar preparados metodológicamente con un énfasis en lainstrumentación didáctica. El preguntarse siempre:
*¿Cómo se reproduce el conocimiento científico?
*¿Que se va a transmitir?
*¿Cómo se conduce el saber?
Recordar siempre que elobjetivo del docente es lo pedagógico, metodología que vayan a aplicar. Dentro de la lectura nos pone en énfasis el desarrollar un estudio crítico epistemológico e histórico, suobjetivo es demostrar cómo lo pedagógico ha estado siempre en el sistema educativo desde que se insticionaliza la modernidad.

Las practicas educativas no se pueden cambiarestán establecidas, cada sociedad determina su propio desarrollo. Es una parte importante en medida, los docentes se deben de enfocar más sobre hacia donde se conduce elsaber, que es lo que está logrando con su metodología y entra la partes de las teorías educativas como las aterriza al contexto donde está impartiendo el saber.