Concepto de tipografia

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2010
Leading o interlineado - define el espacio entre las líneas de texto y determina en gran parte su correcta lectura. Como regla general el interlineado deberá ser aproximadamente un 20% mayor que eltamaño de la fuente. Por ejemplo, para un texto de 10 puntos el leading debería ser de 12 puntos, pero siempre teniendo en cuenta que los requerimientos variarán según el texto y la fuente.

En elejemplo pueden ver un texto compuesto en Times 14 con un interlineado de 12, 16 y 18 puntos. Pese a tener la misma longitud de texto, la densidad y legibilidad varían.

Tracking - afecta al espaciadoentre letras (set) o palabras y se utiliza para alterar la densidad visual del texto, actuando globalmente sobre toda la tipografía. Como regla general, cuanto más grande sea el cuerpo más apretadodeberá ser el track. Un set uniforme nos proporcionará un color homogéneo del texto y una mayor legibilidad.

En el ejemplo, seguimos con Times 14 puntos y hemos variado el set en -10 en el primero,sin modificar en el segundo y +10 en el último. Aunque pueda parecerlo, el interlineado no ha sido modificado.

Kern - es similar al tracking sólo que se aplica a determinados pares de caracterespara mejorar su legibilidad. Tanto el track como el kern se miden en unidades relativas al tamaño en puntos de los caracteres. En las imprentas tradicionales, cada letra venía encuadrada en su cajetínpor lo que al imprimirla dejaba una zona vacía a su alrededor.

En ocasiones coinciden dos letras que hacen que el espacio resulte excesivo para la correcta legibilidad. Usualmente deberemos corregirel kern cuando aparezcan juntas la T, A, V, I y la O, tal y como vemos en el ejemplo.

El texto puede alinearse de cuatro formas: a la izquierda, a la derecha, justificado y centrado. El alineado ala izquierda es el más natural y dado que las líneas terminan en diferentes puntos, hacen la lectura más legible, al contrario que la alineación a la derecha. El texto justificado, es decir,...
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