CONCEPTO EDUCACI N F SICA

Páginas: 13 (3113 palabras) Publicado: 21 de mayo de 2015



POSICIONES EN CAMPO DE JUEGO
Como otros deportes, el voleibol tiene ciertas estrategias que, cuando son ejecutadas correctamente, incrementan la solidez de juego del equipo y aumentan las chances de éxito. Las estrategias básicas del voleibol pueden ser vistas claramente en términos de las seis técnicas básicas del deporte, defensa, armado, ataque, bloqueo, saque y recepción. 

DEFENSA Centrándonos en la defensa, una sólida jugada defensiva requiere de una considerable cantidad de participación del entrenador en el trabajo del equipo. Como en cada una de las otras cinco técnicas básicas, existen ciertas estrategias que cada jugador debe poseer. 
Primero, cada jugador tiene que aprender su posición designada en el sistema defensivo, eso significa, ubicarse en la posición correcta antesque la pelota sea atacada. El método de enseñanza de tomar y lanzar puede ayudar, eficazmente a los principiantes, a aprender los sistemas defensivos necesarios. 
Para una defensa exitosa, cada jugador tiene que estar listo para jugar la pelota, antes que ésta sea atacada por los contrarios. La única manera de estar preparado es si cada uno espera ser atacado cada vez que el contrario ataca. Deeste modo, cada jugador asume su posición defensiva con anticipación. 
Otro punto clave para una defensa exitosa, es que sus jugadores tienen que intentar defender cada pelota; nunca deberían permitir que la pelota toque el piso sin que al menos ésta sea tocada. En segundo lugar, tienen que comprometerse a llegar a cada pelota con dos manos. 
Un buen entrenamiento defensivo se comienza dándole a unequipo muchas repeticiones en las bases aquí descriptas. 
Aunque estos patrones puedan parecer simples, el uso efectivo de los mismos, le darán al equipo mayor éxito defensivo. 

ARMADO 
Armarle la pelota al ataque es estratégico aún en el nivel de juego más simple. Dependiendo de la calidad del pase, un entrenador tiene que ser capaz de confiar que el armador tomará decisiones acertadas. Acontinuación hay una lista de demandas estratégicas para el armador, en orden ascendente de dificultad. 
Para el armador la técnica más importante de adquirir, es la habilidad de armar la pelota a posición cuatro. Un entrenador puede desarrollar esta habilidad remarcando ese echo y practicándolo constantemente en los entrenamientos. 
De cualquier forma que se realice el armado, la pelota debería estarbien armada. Un buen armado significa que la pelota es tocada legalmente, es lo suficientemente alta y ubicada correctamente en relación al atacante. 
Luego de volverse sólido en las técnicas destacadas en los puntos 1 y 2, la meta primordial del armador debería ser armarle una buena pelota a un bu debería ser armarle una buena pelota a un buen atacante. 
Esta meta requiere que el armador conozcabien a los atacantes, algo que tiene que ser enfatizado en el entrenamiento. El armador debería estar especialmente atento a los atacantes principales, aquellos que estadísticamente anotan más puntos. 
Nunca se debería realizar un mal armado a un atacante secundario (un atacante estadísticamente más bajo). Lo que se transforma en un mal armado para un atacante secundario, bien pudo haber sido unbuen armado, o al menos aceptable, si este hubiese sido para un buen atacante. En otras palabras, a menudo es la habilidad del atacante la que hace que un armado en particular sea bueno, aceptable o malo. Los atacantes secundarios requieren buenos armados. 
Cuando se le arma una buena pelota a un atacante secundario, el armador tiene que tener planeada 
una pelota en particular para ese atacante.Obviamente, esto requiere una buena cuota to requiere una buena cuota de pensamiento por parte del armador (como se debería esperar en un juego intermedio alto y avanzado). La planificación de un armado específico depende de la observación de la posición del bloqueo contrario y de un armado específico para atacar a la diagonal o a la calle (cajón). 
Prestando atención a cuales de nuestros...
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