Concepto Medio De Enseñanza

Concepto medio de enseñanza

Tradicionalmente se designa a los medios de enseñanza como auxiliares para el trabajo del profesor, en una época en que se carecía de concepción científica que tenemos hoy sobre el proceso docente educativo. Llamar a los medios de enseñanza como auxiliares no sería acertado ya que son los componentes de un proceso sistémico del que no puede separarse.
Debemospartir de que los medios no son “condimentos de la enseñanza “sino una parte componente esencial del proceso de adquisición de conocimientos, hábitos, habilidades y convicciones de las que no se puede prescindir.
Los pedagogos definen a los medios de enseñanza de muchas maneras, teniendo en cuenta sus funciones pedagógicas, otros más preocupados por su naturaleza física, etc.

En la esferaeducacional se emplea el término medio de la forma siguiente:
- Medios de trabajo.
- Medios de enseñanza.
- Medios de la actividad física.
- Medios auxiliares.
- Medios deportivos.

En el idioma español el término medio puede ser utilizado cuando:
- Se quiere señalar la diligencia o acción conveniente para conseguir una cosa.
- Se quiere señalar el elemento e espacio en que se mueve o actúauna persona.
- Se requiere señalar el elemento con que actúa.
- Se quiere demostrar o ilustrar un fenómeno hecho o suceso.

La función de los medios de enseñanza en la Actividad Física

La función instructiva, como es conocido está relacionada con la impartición por parte del maestro y la asimilación por parte del alumno de: conocimientos, hábitos, habilidades y capacidades, con laformación de intereses cognoscitivos y con la preparación politécnica y laboral.
La función educativa, está dirigida de forma especial a la formación en el alumno de convicciones, actitudes, cualidades morales y del carácter y modos de conductas.
La función de desarrollo, se refiere a los cambios cualitativos que se producen en la personalidad del alumno mediante el proceso instructivo – educativo, yque se refleja en la actividad que lo rodea, en la actitud ante los fenómenos y ante los demás individuos.
Tanto los objetivos, el contenido, los métodos y la organización, como los medios de enseñanza deben estar concebidos para que puedan cumplirse dentro del proceso docente-educativo estas tres funciones fundamentales de aquí que las funciones básicas de los medios de enseñanza en laActividad Física consiste en:
- Formar y garantizar la asimilación de los conocimientos, los hábitos, las habilidades y las capacidades.
- Propiciar la formación de cualidades morales y volitivas, convicciones, y actitudes positivas.
- Contribuir al logro de cambios cualitativos en, la personalidad de los alumnos.

Medios de enseñanza que abarcan tres grupos

- Medios que hacen posible unapercepción óptica o acústica directa (películas, cinegramas, fotos, o figuras individuales, discos, cintas magneto­fónicas, instrumentos rítmicos, etcétera).
- Medios simbólicos y lógico-matemáticos (colores, distintivos, banderas, documentos, tablas, diagramas, esquemas, etcétera).
- Medios idiomáticos e idiomático-combinado (libretas de autocontrol, materiales programados, manuales deportivos,etcétera).

El sistema de medios de enseñanza en la Actividad Física

El sistema de medios de enseñanza en la Actividad Física, se caracteriza por agrupar a todos los recursos materiales de que se vale el profesor para desarrollar el proceso docente-educativo.
Existen diferentes criterios para clasificar al sistema de medios de enseñanza. Hay autores que clasifican a los medios de enseñanzasen:
1. Objetos naturales, materiales originales, reproducciones de objetos, instalaciones y de procesos (organismos vivos o muertos, partes de maquinaria. modelos didácticos y otros).
2. Aparatos de la técnica experimental y productiva (aparatos de medición y de experimentos, y otros).
3. Medios auditivos visuales y audiovisuales (fotos, películas, cintas magnetofónicas, y otros).
4. Libros...