Concepto Pedagogico Del Neohumanismo
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
CONCEPTO PEDAGOGICO DEL NEOHUMANISMO
Primero bien empecemos por definir Neohumanismo, es la corriente filosófica y un instrumento para el análisis social y el origen de los conflictos, laideología del Neohumanismo es además una ayuda para quienes están en el camino espiritual, para los que trabajan por el servicio a la humanidad y al mismo tiempo por su autorrealización.
Esta corriente nació en Europa en el siglo XVIII , AUNQUE LA MAYORIA DE LOS PENSADORES DE ESTE MOVIMIENTO SURGEN principalmente en Alemania, Francia, e Inglaterra.
El Neohumanismo es una visión integradoradel mundo que propone una existencia armoniosa entre los seres humanos, los vegetales, los animales y el entorno físico natural. Puede definirse como una ecología espiritual, basada en el respeto y laapreciación del valor existencial de todos los seres del universo
El Neohumanismo es la base de una práctica espiritual saludable. Solamente aquellos que desarrollan un sentimiento de amor universalpor toda la creación superando todos tipo de divisiones raciales, sexuales xenofobias, religiosas, sociales, puede realizarse espiritualmente y alcanzar la paz interior que tanto busca uno en la vidaEl objetivo principal de la educación Neo-Humanista es inculcar el respeto y el amor por todos los seres vivos y por el universo en que vivimos
La pedagogía de la Educación Neohumanistaaplica la filosofía y los principios del Neohumanismo. Los educadores aspiran a ejemplificar estos valores en sus vidas personales, en el aula, y en sus interacciones con los estudiantes, colegas, padres yla comunidad, tomando en cuenta los intereses y motivos, los propósitos y circunstancias de cada lugar o época.
El Neohumanismo Pedagógico concibe a la educación como el desarrollo de unacapacidad interna y no de imposición de algo externo. La educación es la base para desarrollar las facultades humanas a plenitud. Los neohumanistas buscan una educación integral, pero no sólo de cuerpo y...
Primero bien empecemos por definir Neohumanismo, es la corriente filosófica y un instrumento para el análisis social y el origen de los conflictos, laideología del Neohumanismo es además una ayuda para quienes están en el camino espiritual, para los que trabajan por el servicio a la humanidad y al mismo tiempo por su autorrealización.
Esta corriente nació en Europa en el siglo XVIII , AUNQUE LA MAYORIA DE LOS PENSADORES DE ESTE MOVIMIENTO SURGEN principalmente en Alemania, Francia, e Inglaterra.
El Neohumanismo es una visión integradoradel mundo que propone una existencia armoniosa entre los seres humanos, los vegetales, los animales y el entorno físico natural. Puede definirse como una ecología espiritual, basada en el respeto y laapreciación del valor existencial de todos los seres del universo
El Neohumanismo es la base de una práctica espiritual saludable. Solamente aquellos que desarrollan un sentimiento de amor universalpor toda la creación superando todos tipo de divisiones raciales, sexuales xenofobias, religiosas, sociales, puede realizarse espiritualmente y alcanzar la paz interior que tanto busca uno en la vidaEl objetivo principal de la educación Neo-Humanista es inculcar el respeto y el amor por todos los seres vivos y por el universo en que vivimos
La pedagogía de la Educación Neohumanistaaplica la filosofía y los principios del Neohumanismo. Los educadores aspiran a ejemplificar estos valores en sus vidas personales, en el aula, y en sus interacciones con los estudiantes, colegas, padres yla comunidad, tomando en cuenta los intereses y motivos, los propósitos y circunstancias de cada lugar o época.
El Neohumanismo Pedagógico concibe a la educación como el desarrollo de unacapacidad interna y no de imposición de algo externo. La educación es la base para desarrollar las facultades humanas a plenitud. Los neohumanistas buscan una educación integral, pero no sólo de cuerpo y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.