concepto_planificacion

Planificación y
Evaluación Educativa
Recurso uno
Profesora Leny Morillo

2010

FUNDACIÓN EL

DOCENTE DE

HOY

Planificación y Evaluación Educativa

2010

Qué es la Planificación:
La planificación esuna herramienta técnica para la toma de decisiones para el/la docente, por
ser producto de la evaluación de los aprendizajes y el desarrollo de los niños y niñas, tiene
como propósito facilitar laorganización de elementos que orienten el proceso educativo.
Los(as) docentes deben lograr una relación coherente entre los resultados de la evaluación, lo
que se piensa (plan) y lo que se hace(desarrollo del plan). De acuerdo con lo expresado en el
proyecto educativo la planificación posee ciertos beneficios:
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Implica a toda la comunidad la existencia de un Proyecto Educativo.
Redefine lasseñas de identidad, partiendo del perfil del alumnado, atendiendo la
realidad estructural de la Escuela, conociendo el nivel de formación real del
profesorado: las señas de identidad de nuestraEscuela.
Adecua y contextualiza los objetivos de la etapa. Precisa sus propósitos educativos,
revisando los objetivos generales de la etapa prescritos por la Administración educativa.

PLANIFICACIÓN
Es unestilo de conducción que garantiza decisiones eficaces para el mejoramiento de
la educación.
*Estilo de conducción: Procesos para alcanzar lo deseado (pensar antes como hacer)
*Garantiza decisioneseficaces: diseñar estrategias
*Mejoramiento de la educación: calidad de la enseñanza.

El planeamiento estratégico difiere del planeamiento normativo en los siguientes
aspectos:

PLANEAMIENTO NORMATIVOEn una primera etapa se establecen los objetivos. Luego se hacía un diagnóstico. En
un tercer momento se ejecutaban las acciones y por último se evaluaba.
En este modelo tradicional se cree que losobjetivos contarán con los recursos
suficientes para ser cumplidos en su totalidad.
Se basa en el deber ser que siempre fué el horizonte de la escuela es decir que las
cosas se deben resolver solo de...