concepto principales de la teoria de erik erikson

PREGUNTAS EN EQUIPO
TEMA DE ERIK ERIKSON


1.- ¿Quién soy yo?
Es una pregunta que se realizan muchos adolecentes en la transición de su etapa de crisis, al estar en esta etapa el adolescentecarece de valores, personalidad, idiosincrasia, es una etapa en la que formará su personalidad.

2.- ¿Exactamente que entendemos por identidad y que implica la crisis de la etapa adolescente?
Laidentidad se refiere a la organización de las pulsiones, habilidades, creencias e historia del individuo en una imagen coherente de sí mismo; implicar tomar decisiones y hacer elecciones deliberadas, enparticular sobre el trabajo, los valores, la ideología y los compromisos con personas e ideas.

3.- Discutir sobre los planteamientos principales de la teoría de Erikson sobre la adolescencia.
Losplanteamientos se basan en diferentes estados de identidad, donde la dispersión de la identidad tiene lugar cuando los individuos no llegan a conclusiones sobre quienes son o que desean hacer con suvida. Son 8 etapas que se divide de la siguiente manera:

1.-Lactancia: confianza contra desconfianza.
2.-Infancia temprana: autonomía frente a vergüenza.
3.-De 3 a 6 años: iniciativa contrasentimiento de culpa.
4.-Edad Escolar: Laboriosidad frente a inferioridad.
5.-Adolescencia: identidad propiamente tal frente a confusión de identidad.
6.-Primer periodo adulto: relación intima frente aaislamiento.
7.-Segundo periodo adulto: generatividad frente a estancamiento.
8.-Madurez plena y vejez: integridad frente a desesperanza.

4.- Los aportes y limitaciones de la teoría de ErikErikson.
La teoría de Erik Erikson, sus aportes a la comprensión de la formación de identidad en el adolescente. Además la importancia de las 8 etapas previas (perspectiva psicoanalítica) y la influenciadel contexto social en la identidad psicosocial, otro aporte de Erik Erikson fueron los conceptos de la identidad difusa, moratoria y de crisis de identidad.
Sus limitaciones fueron la relatividad...