Concepto, Proceso, Perspectivas, Principios Y Objeticos De La Educación Ambiental

Educación Ambiental

Concepto

Es la formación orientada a la enseñanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dañar a la naturaleza. Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia del planeta.
Proceso
el proceso mediante el cual seconduce la formación de un hombre capaz de comprender la complejidad producida en el ambiente por la interacción de sus componentes naturales y socioculturales, a la vez que le permite emitir juicios de valor y adoptar normas de comportamiento, implicando un proceso continuo de adquisición de conocimientos, cambios de conducta en relación con el ambiente y una participación de la defensa, proteccióny mejoramiento del mismo para un desarrollo sostenible
Perspectiva
Formar personas con conciencia ética-ambiental, con una visión global de lo que es el respeto hacia el medio ambiente en general, capaces de
Principios
En otro orden de ideas La Educación Ambiental, como proceso que desarrolla diversas acciones formativas, es caracterizada por principios que rigen su acción en el medio, en talsentido podemos considerar los siguientes principios:
• Principio de Totalidad: Abarca el ambiente con todos los componentes naturales y sociales que lo conforman,
• Principio de la Educación Permanente: Abarca socialmente el núcleo familiar y los diversos sistemas educativos,
• Principio de la Interdisciplinariedad: Estudia el ambiente a través de todas las disciplinas, interrelacionándolasdentro de un enfoque ambiental dinámico; a fin de obtener una perspectiva total del mismo,
• Principio del Aprendizaje Activo: Parte del hecho que la Educación Ambiental deben aprenderse a través de la formación y concientización de una verdadera actividad de participación de la población,
• Principio de Criticidad y Acción: Parte de la necesidad de realizar análisis críticos de las realidadesambientales que se van a estudiar a fin de lograr una verdadera acción participativa en las comunidades.

Principios básicos de la educación ambiental
• Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos, sociales, económicos, políticos, morales, culturales, históricos y estéticos.
• Asumir un enfoqueinterdisciplinario para el tratamiento de la dimensión ambiental, que se inspira en el contenido específico de cada disciplina para posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
• Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras áreas, que identifiquen las condiciones queprevalecen en las distintas regiones geográficas y políticas, además de que reflexionen sobre las dimensiones mundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en los diferentes niveles de participación y responsabilidad.
• Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico ylas habilidades para resolverlos.
• Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la clasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, en los estudiantes en formación, cuyo interés especial sea la sensibilización ambiental para aprender sobre la propia comunidad.
• Capacitar a los alumnos para que desempeñen un papel en la planificación de susexperiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y aceptar sus consecuencias.
• Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
• Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la prevención y la solución de los problemas ambientales.
Objetivos
Reducir la contaminación, minimizar la generación de residuos,...